专题：三环六步导学案
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“三环六步”小组合作导学案（五篇范例）
备注：模板中的学习过程步骤可以根据学科特点需要增加环节，名称自拟。其中自主研习、小组合作、展示、当堂测练、课后训练是必需的。格式要求：标题：仿宋小三加粗；正文：仿宋小四，一级
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三环六步教学策略（范文模版）
重庆市进盛实验中学“三环六步式”教学策略 围绕我校的“奠基成功人生”这一办学理念，我校正在全校高初中部试行并逐步推广“三环六步式”教学策略。该策略的宗旨有二：其一在
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学案导学六步教学法
时间：2017年2月24日上午主讲人：朱红伟 内容：“学案导学”六步教学法课堂教学模式 一、“学案导学”模式的教学理念 所谓“学案导学”课堂教学模式是指以学生的发展为本，以学生自
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六步导学案教学反思
“ “六步导学案”教学反思 六步导学案"教学模式,是以"导学案"为纽带,教师的启发为主导,学生的自主学习为主体,学生的知识建构为主线,师生合作共同完成教学任务的一种教学
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学案导学六步教学模式
浅谈学案导学六步教学法 城关小学 刘俊玲 为进一步提高课堂效益推进素质教育，结合本人教学实际以及近期赴德顺、实验两校听课、学习、研讨的收获，在此，就谈一谈我对“学案导学
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学案导学六步教学模式
学案导学六步教学模式"经验总结 2010年在区教研室的组织下，我校开始尝试" 学案导学 六步教学模式"教学法，到现在已有两年多的时间，这期间有许多收获，下面就把我校在这段时间里如
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原三环六步解读
原三环六步解读 “预习、自学、讨论、讲解、练习、检测”课堂教学模式是以教师教给学生学习方法，培养自学能力为主，让学生通过自学，生生之间、师生之间通过互动来完成学习任务
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“三环六步”反馈教学法
“三环六步”反馈教学法 “三环六步”反馈教学法，是特级教师杨新华在小学阅读教学实践中， 认真钻研教学理论，虚心学习各地教改经验，从自己教学实际出发，逐步摸 索出的具有自己特
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三环六步一（5篇材料）
“三环六步”课堂教学模式阶段性总结 目前，随着各种电子器具的广泛使用，电池的使用越来越多。电池的电能用完以后便成为废品，被人们随便丢弃。由于电池内含有一些有毒和难以分
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“三环六步”教学模式浅谈
“三环六步”教学模式浅谈 内容摘要： 三环六步”是我校实施的一种课堂教学模式。本文详细阐述了三环六步教学模式的内涵及每一步在初中数学课堂教学中的具体实施方法。 关键
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三环六步课堂教学模式
三环六步课堂教学模式 一、“三环六步”课堂模式内涵 三环：指自学、研学、固学三个环节,在整个教学过程中，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则。 六步：是将自学、研学
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三环六步研究方案(新)
《“三环六步”教学法在小学 课堂教学中的应用研究》的研究方案 嫩江县第四小学 《“三环六步”教学法在小学 课堂教学中的应用研究》的研究方案 一、课题的提出 1、目的及
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三环六步课堂教学模式
三环六步课堂教学模式 ——龙王初中课堂教学模式解读近几年来，我校根据市教育体育局的部署安排，深入贯彻‚以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌‛的工作指导思想，以提高课堂教学
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第三单元六步教学法导学案
9巨人的花园 第一课时 一、创设情境，引入新课。 1．情境：播放多媒体 2．过渡：出示：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊 3．学生围绕中心句质疑 4．教师揭题：古人云：学贵生疑，疑则进也。解
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小学学案六步导学工作总结材料（5篇模版）
落实学案导学六步教学推动生本高效课堂建设 我校认真贯彻落实教研室关于推行“学案导学—六步教学”课堂教学模式的实施方案，结合本次课堂教学模式改革，努力转变教学观念，提高
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关于“学案导学”六步教学法的思考
关于“学案导学”六步教学法的思考 高新区第一中学 曹冬青 近几年，我区教研室倡议在课堂教学中实行“学案导学”六步教学法。我校按教研室及学校的相关部署积极进行了教学
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三环六步实践总结一（精选）
“三环六步”课堂教学模式阶段性总结本学期，结合我校111课堂教学实际，积极开展“三环六步”课堂教学模式的实践，在推门听课，教研组集体赛课、听课、评课活动中，
使我对“三环六步 -
用“三环六步”促发展5篇
用“三环六步”促发展 襄阳市襄州区第四中学孙元武刘文建 如何改变教师“满堂灌”、学生“单打独斗”、教学“一刀切”、教学质量落后的局面?在“健康课堂”课题研究中，襄阳
