专题：数花生教学设计
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一年级《数花生》教学设计
北师大版一年级下册《数花生》教学设计 南八家子乡中心小学 程程 学情分析： 一年级的学生在入学前经过了学前教育，很多学生在为学习这一课前已经都能熟练数出100以内的数，而且
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《数花生》教学设计（推荐阅读）
《数花生》教学设计 教学目标： 1. 使学生能运用不同的方法数出数量在100以内物体的个数，能正确数出100以内的数。 2. 结合多种数数活动，培养发散思维能力，学会合作与交流，感受数
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《数花生》教学反思
《数花生》教学反思一3月15号上午第三节课，我讲了学校安排的组内公开课，内容是《数花生》，课堂上我用了“五环节”进行教学，课堂开始我用一个谜语进行导入，目的是为了激发学生的
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《数花生》教学反思
教学反思 宋琳 闽江路小学 二0一四年五月二十日 《数花生》教学反思 《数花生》是北师大版小学数学第二册第三单元第一课时内容。本节课主要结合多种数数活动，会数100以内的
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数花生教学反思[优秀范文5篇]
数花生教学反思身为一名人民教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家整理的数花生教学反思，欢迎大家分
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数花生教案（精选五篇）
《数花生》教学设计 ---九年义务教育北师大版实验教材小学数学一年级下册第三单元 教材简介： 在一年级上册学生已经认识了20以内的数，建立了计数单位“十”的概念，知道了“十
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北师大版一年级数学下册《数花生》教学设计
《数花生》教学设计 一（3）班 齐险峰教学目标：1、能用不同的方法数出100以内的数，通过数实物、表示结果、圈一圈的活动，感知以十当一的优越性。 2、通过选择合适的方法数数，培养学
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北师大版小学一年级下数学《数花生》教学设计
《数花生》教学设计教学目标：1、结合多种数数活动，会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义。 2、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数，会读100以内的数。 3、在多样
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《花生粘贴画》教学设计
一、活动目标1、了解花生的基本特征及用途。2、初步学习花生壳粘贴画的简单方法。3、体验美术活动的乐趣。二、活动准备花生壳、纸、水彩笔、固体胶、教师范画三、活动过程1
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小松鼠找花生教学设计范文大全
小松鼠找花生教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的
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《小松鼠找花生》教学设计
《小松鼠找花生》教学设计 教材分析： 《小松鼠找花生》是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文采用科学童话的形式，寓常识于生动形象的
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余映潮落花生教学设计
第一节：《落花生》（人教版五年级）(余映潮) 一、课前交流 1．打开书，拿笔。 2．读课后资料 3．了解花生，课件展示花生的样子，引出课文。 4．出示学习要求：读一读，议一议，品一品。 二、教学过
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花生宝宝观察日记教学设计
《花生宝宝观察日记》教学设计 双狮小学 陈清清 教学目标 1通过观察花生，培养学生认真观察周围事物的习惯，掌握基本的观察顺序。 2懂得调动多种器官观察事物，一边观察，一边想象
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小松鼠找花生教学设计
小松鼠找花生教学设计 东昌区东风小学 邹利波 一、课题导入 同学们喜欢猜谜语吗? 生:喜欢 师:现在咱们做一个猜谜语游戏,老师说一则谜语,“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”
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《小松鼠找花生》教学设计
《小松鼠找花生》教学设计 延寿县六团小学：宋旭玲 教学内容：人教版小语第一册。 教材分析： 《小松鼠找花生》是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果
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《小松鼠找花生》教学设计范文合集
课题 《小松鼠找花生》教学设计 作者及工作单位 江西省龙南县龙师附小 赖丽红 教材分析 这是一篇科学童话，通过对课文的学习，学生可讨论交流得知花生的果实长在地里这一特
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小松鼠找花生教学设计
《小松鼠找花生》教学设计 张维中心校 乔艳翠 教学目标： 1、认识12个生字，会写“生”字。正确、流利、有感情的朗读课文。 2、在读中交流自己的感受，体会小松鼠当时的心情变化
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小松鼠找花生教学设计之三
《小松鼠找花生》教学设计之三 设计理念： 人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。在本课的设计中，我作
