专题：生活数学教学的沃土
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生活,语文教学的一片沃土
生活，语文教学的一片沃土 摘自：《小精灵儿童网站》 －－语文教学生活化举偶美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等”。此话不无道理，教学活动是人类生活中的一部分，离开生
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让作文教学根植于生活的沃土中
让作文教学沐浴生活的阳光
江苏省东台市头灶镇小学邹粉善
【内容摘要】 当前的小学生习作千篇一律的多，凸显个性的少，存在着程式化、虚假编造等现象，这些已成为不争的事实。要 -
沃土介绍
沃土(WAKFU)是法国AnkamaStudio游戏公司所制作的一款卡通风格回合制战棋网游，游戏系统大部分继承自原名为《DOFUS》的同风格前作，距今已有9年历史(算上《DOFUS》的话)。游戏的
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生活数学教学工作总结
启智三四年级上学期 生活数学教学工作总结 转眼间，本学期的教学工作已接近尾声。回顾本学期的教学工作，自己在教学上还存在许多不足，但同时也收获颇丰。特别是通过参观xx学校后
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沃土发展社
香港沃土社口语培训推广计划 保靖县水田中学 金梅艳新的学期已经开始，我县计划在七年级实施课堂教学该革。这次的口语培训对我们英语教学相当有帮助。所以，首先我很感谢香港沃
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心灵的沃土
心灵的沃土蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们遨游在
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例谈生活数学教学
例谈“生活数学”教学 这是对数学与生活的精彩描述。新制定的《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系： “数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处
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数学与生活教学反思
数学与生活教学反思
一年级一班 罗杰 数学与我们的日常生活密切相关。在教学中要力求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与动 -
数学教学如何精选运用生活素材
数学教学如何精选运用生活素材 “数学源于生活，启于生活，应用于生活。”正如荷兰数学家、教育家弗赖登塔尔所说的那样：数学教学就是要源于现实、扎根于现实。因为，离开生活
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数学教学渗透生活知识（模版）
数学教学渗透生活知识 培养学生实际运用能力 数学家华罗庚曾指出：“人们早对数学产生了枯燥乏味的印象，成因之一便是脱离实际。”新课程标准指出：数学教学，要紧密联系学生的生
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爱在教育的沃土
爱在教育的沃土 岁月如梭，光阴荏苒。转瞬之间，我在教育的沃土上已经收获了八个春夏秋冬。 在清贫寒酸的三只讲台耕耘人生，我不否认自己曾经有过些许的彷徨和酸楚。但是，唱着
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沃土工程项目可行性研究报告
沃土工程项目可行性研究报告 目 录 摘 要 4 第一章 项目背景 6 第二章 必要性和可行性 8 一、必要性 8 （一）是保障我国粮食安全的必然选择 8 （二）是实施农业重大规划的重要基础
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成长,需要一片沃土
成长需要一片“沃土”
盛泽思进小学：丁远
家庭是圃，孩子是苗。每一个人都生活在一个原生家庭中，家庭中的家风好，这个人才会茁壮成长，如果家风不好，这个孩子在成长中就会走弯路。家 -
情系沃土显风华（模版）
情系沃土显风华 鄂伦春旗阿里河一中工会女工部事迹材料 阿里河一中工会 二0一二年四月二十三日 １ 在锦绣兴安淡淡的晨雾中，在飘满松涛清香的校园内，一中工会女工部全体教职员工
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扎根沃土 编织繁花
扎根沃土 编织繁花 ——绥棱县实验小学刘云凤同志事迹材料 刘云凤同志自1985年从海伦师范学校毕业以来，9年的从教经验和9年副校长经历的积淀，为她在日后的教育道路上编织了三
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《生活中的数学》教学设计
10月多媒体授课资料 《生活中的数学》教学设计 教学内容： 教学目标： 1、让学生进一步认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，牢记单位之间 的进率。 2、能联系生活，理解生活
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生活中的数学教学设计[定稿]
生活中的数学 第一课时 教学目标： 1、正确认识符号“+”、“-”会使用这些符号表示数的大小。 2、初步知道加、减法的含义。 3、在数数、认数、算数中感受数学与生活的密切联
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生活中的数学教学反思
生活中的数学教学反思15篇 生活中的数学教学反思1 您现在正在阅读的《生活中的小数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《生活中的小数》教学反思
