专题:数学学计划2
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数学学情分析
数学学情分析 一 指导思想 教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指
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初中数学学什么_怎么教。
初中数学学什么,怎么学? 对于每一位老师来说,首先都应明确“我是做什么的”和“我如何做”这样两个概念。而对于初中数学老师来说,则应该明确的是“初中数学学什么”和“初中数
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小学阶段数学学优生培养计划(五篇)
数学学优生培养计划
一、指导思想:
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。发掘并培养一批尖子生,挖掘他们的潜能 -
数学学情分析报告
数学学情分析报告一、教材分析本课是3年级上册数学第3单元的第1课时,本课内容是在学习了长度单位米和厘米的基础上进行教学的,通过学习,使学生对常用的长度单位有一个比较完整
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月考数学学情分析
月考数学学情分析曾经以为只要今天比昨天好,明天比今天好,就会拥有属于自己的职业幸福感。可是现实却常脱离它该走的轨道,它的轨迹是我无法预料的未来。很多时候我抗拒成长,抗拒
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五年级数学学情分析
五年级数学学情分析 本学期我任教五年级的数学,这个班的学生基础参差不齐,普遍成绩不是很好。存在的问题是首先是学习兴趣不是很高,部分学生甚至有厌恶感,同时,许多学生还是为学
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语文数学学情分析
学情分析 本班共有学生52人,其中男生26人,女生26人,年龄一般在11—12岁之间,经过四年多的语文学习,已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力,学习目的比较明确,学习态度逐步端正,
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五年级数学学情分析
五年级二班教情学情分析9月30日在学校教务处的统一安排下,对学生第一、二单元进行了测试,现就本单元测试情况分析如下:本班共有学生48人,男23人,女25人,参加本次考试48人。优秀率
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数学学不好的女孩
那什么,学不好数学的女孩应该看看哦,这样子的女孩通常都具有这些优点…1.学不好数学的女孩都想象力比较丰富。数学是限制人想象的,因为答案就一个,就那一个,固定的永恒的,不能根据
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初三数学学情分析
初三数学学习情况分析 数学学科对我校学生来说始终是最难学习的,而初三数学从知识难度,综合度都达到了初中阶段的最高程度,这一科也就成了学生最头疼的学科了,从老师角度来
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小学数学学情分析
小学数学学情分析及辅导方案 与中学生相比,小学生的自制力相对差些,如:爱玩,喜欢做小动作等;理解力和接受力相对也差些。但是,小学生有强烈的好奇心,凡事喜欢问“为什么”,生活与
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五年级数学学情分析
五年级数学学情分析 一、 班级基本情况分析: 五年级共有学生49人,其中男生29人,女生20人。本班的每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求
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小学数学学情分析
小学数学学情分析 一、学生情况分析 经过一段时间的接触,总的说来,数学成绩较为平衡。大部分同学学习习惯良好,学习积极性也比较高,思维活跃,有较好的学习习惯,有较有成效的学习方
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2013--2014数学学困、学优上学期辅导计划
(2013---2014学年度)二年级上学期
数学学习辅导计划
贾营小学张先平
学生学习情况
(一)学困生学习状况:
本级学生大多数都跟的上老师的教学步伐,三分之二的同学的学习令教师满意,但 -
数计划
花宝小学数学教研专题计划
一.指导思想
遵循学校教学工作思路和教科研工作思路,认真学习和贯彻小学课程标准,以《课堂教学如何体现生活》为课题,以课程改革为契机,坚持讲创新、求 -
四年级学生数学学情分析
四年级学生数学学情分析 一、学生情况分析 四年级五班本学期共有71人。经过一段时间的接触,我对我的学生有了一定的了解。我班学生总的说来,班上同学成绩较为平衡,只有几个不合
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三年级上册数学学情分析
苏教版三年级上册数学学情分析 周恩来红军小军施河校区 郎春富 一、分析学生: 三年级在小学阶段是过渡年级,是孩子跨入中高年级的起始年级,语文、数学等各门学科有了许多新的要
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小学数学学具使用心得体会
小学数学学具使用心得体会 高新第四小学 郭明伟 新课标将“动手实践、自主探究与合作交流”作为学习数学的重要方式,要求组织学生亲历“操作实验、观察现象、提出猜想、推理