专题：四年级数学三角形内角
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小学数学四年级三角形内角和教案
北师大版小学数学四年级下册《三角形内角和》教案
一、创设情境，引入课题：1、请大家猜一个谜语：形状像座山,稳定性能坚，三竿首尾连,奥秘大无边。
(打一几何图形)你知道是什么图 -
四年级数学《三角形的内角和》教学设计
四年级数学《三角形的内角和》教学设计 教学目标： 1． 知识与技能： 通过操作活动探索发现和验证 “三角形的内角和是 180 度” 的规律。 2．过程与方法：通过量一量、剪一剪、拼一
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四年级数学三角形的内角和教案（推荐5篇）
三角形的内角和 一、复习导课（5分钟） 1、师：同学们，前面我们学习了三角形的分类，大家还记得吗？（生：记得）好，下面老师出示几个三角形，你看看它们分别是什么三角形？ （老师出示锐角、钝角、
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四年级《三角形内角和》教学设计（精选合集）
四年级《三角形内角和》教学设计8篇作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是
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四年级数学教案-4.1.3三角形内角和
三角形内角和教学目标：1.知识技能目标:通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。2.过程与方法通过量一量、剪一剪、拼一拼，培养学生的合作能力，动手实践能
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四年级《三角形内角和》教学设计
四年级《三角形内角和》教学设计 四年级《三角形内角和》教学设计1 课题三角形的内角和手 记教学目标1.让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180°，
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四年级数学《三角形的内角和》教学设计5则范文
三角形的内角和
教学内容： 第28页的例题和“试一试”、第29页的“想想做做”。
教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发现“三角形的内角和是180º”。
2、让学生学 -
四年级下册数学学案-三角形的内角和人教版
三角形的内角和绵阳实验小学：王茜教学目标：1、经历探索三角形内角和的研究过程，感受数学的研究方法。2、学习主动探究新知的方法，了解转化迁移的数学思想。3、发展学生的推理能
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小学数学四年级三角形内角和的评课稿
小学数学四年级三角形内角和的评课稿 一、激趣导入,让学生乐于操作数学 数学课程标准强调创设的数学活动应该是 “应从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象
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四年级数学下《三角形的内角和》教学反思
本节课的内容一般作为讲授内容，只要告诉学生三角形的内角和是180度，学生记住结论教学即可完成。问题是通过这个内容的教学，我们要达到什么样的教学目标？为了达到更高的目标我把
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人教版小学数学四年级下册三角形内角和说课稿
人教版四年级数学下册《三角形内角和》说课稿 一、说教材 （一）教材的地位和作用 《三角形内角和》一课是人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册第五单元的内容，是在学生学
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八年级数学三角形内角和定理
11.4《三角形内角和定理》导学案（1） 主备：崔友丽 王维玉 审核：崔兴泉 课本内容：p126—p127 课前准备：刻度尺 、三角板 学习目标： （1） 知识与技能 ： 掌握“三角形内角和定理”的证明过
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《三角形内角和》数学教学反思
《课程标准》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力
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四年级三角形内角和教学设计（合集五篇）
三角形的内角和教学内容
人教版义务教育课程标准教科书四年级下册第85页。
教学目标：
1、通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。
2、在操作活动中，培 -
四年级数学教案4.1《三角形的内角和》
西师版义务教育教科书小学数学四年级下册《三角形的内角和》教学设计一、教学背景及学习目标设计学习内容：《三角形的内角和》是西师版义务教育课程标准实验教科书四年级下册
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四年级数学教案-4.1.3三角形内角和（1）
《三角形内角和》教学设计【教学目标】1、通过量、拼、折、剪等方法探索和发现三角形的内角和等于180°掌握并会应用这一规律解决实际的问题。2、通过讨论、争辩、操作、推
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四年级数学教案-4.1.3三角形的内角和
《三角形的内角和》教学设计【教学目标】1、知识与技能：（1）理解和掌握三角形的内角和是180°。（2）运用三角形的内角和知识解决实际问题和拓展性问题。2、过程与方法：（1）通过测量、撕
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四年级数学教案-4.1.3三角形的内角和
三角形的内角和教学目标：1、让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动，发现并证实三角形的内角和是180°，应用三角形内角和的知识解决实际问题。2、让学生在动手获取知识的过程中，培
