专题：四年级数学租船
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四年级数学 租船问题教案
(四)年级(数学)学科教学设计主备人：课题租船问题课型新课授课时间教学目标1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2、在合作交流中
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四年级《租船问题》
租 船 问 题 一、教学内容 教材第10页例5 二、教学目标 1、在运用数学知识解决问题中寻找最佳方案 2、培养学生面对实际问题时的比较、分析和判断能力 3、经历运用相关数学
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四年级下册数学学案租船问题人教版
人教版四年级下册数学教案租船问题课题租船问题课时安排1课型新授教学方法启发引导课前准备课件课时目标1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题
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数学教学反思《租船》（精选合集）
数学教学反思《租船》作为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的数学教学反思《
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四年级下册数学教学设计及反思-租船问题人教版
《租船问题》教学设计建平小学康锐一、教学目标1、经历在具体情境中解决租船问题，尝试解决问题的不同方法，形成解决问题的基本策略。2、在解决问题的过程中，培养比较分析判断的
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2019-2020学年人教版数学四年级下册1.4租船问题A卷
2019-2020学年人教版数学四年级下册1.4租船问题A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、填空
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新人教版四年级数学下册-租船问题教案（推荐五篇）
解决问题（租船问题）导学案 教学内容：新人教版四年级数学下册P11例5、“做一做”。 教学目标： 1、知识与技能：情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展
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四年级下册租船问题教学设计（定稿）
租船问题 一、教学目标 （一）知识与技能 引导学生通过对“租船费用”问题的研究，掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法，培养学生的应用知识解决实际问题的能力。 （二
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2019-2020学年人教版数学四年级下册1.4租船问题（II）卷
2019-2020学年人教版数学四年级下册1.4租船问题（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、填
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2019-2020学年人教版数学四年级下册1.4租船问题（I）卷
2019-2020学年人教版数学四年级下册1.4租船问题（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、填空
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2019-2020学年人教版数学四年级下册1.4租船问题D卷
2019-2020学年人教版数学四年级下册1.4租船问题D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、填空
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2019-2020学年人教版数学四年级下册1.4租船问题C卷
2019-2020学年人教版数学四年级下册1.4租船问题C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、填空
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二年级数学下册租船教学设计
二年级数学下册《租船》教学设计 教学内容： 北师大版课标小学数学二年级下册《租船》。 教材分析 本节内容是通过创设同学们租船的情境，结合生活实际运用有余数的除法的有关知
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二年级数学下册《租船》教学设计（★）
北师大小学二年级数学下册《租船》教学设计 永济小学苗竹林 教学目标: 1.灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2.在合作交流中勇于表达自
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二年级数学下册《租船》教学设计
北师大小学二年级数学下册《租船》教学设计 五小：王静 教学目标: 1.灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2.在合作交流中勇于表达自己的想
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二年级下册数学《租船》教学反思
《租船》一课是二年级下册第一单元《除法》中的有余数除法的一节应用课。在这一节课上，为了让学生更好地理解题意，进而解决问题，有两个地方的处理，令自己很满意。1．充分理解“限
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租船合同
第八章 租船合同 一. 单选 1. 对于促成合同达成的误述，不需要经过仲裁或法院判决就可以解除合同提出赔偿的是（D）。 A．疏忽性误述 B．无过错性误述 C．过错性误述 D．欺诈性误述 2. 下
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租船合同
２．甲方租用乙方船舶只限于工作，甲方只有调度权，航行安全、技术操作由乙方船长负责。如甲方需要在船上另增设备等工作，必须经船方同意方可施行。对船体及船上设备损坏，退租时由甲方
