专题:苏教版赤壁赋说课稿
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赤壁赋说课稿专题
赤壁赋说课稿 一.说教材
1、教材所处的地位及作用
大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章,语言才能神情飞动,意趣横生,倘若在情和景交融之外,更能从物我之间抒发哲理意 -
赤壁赋说课稿
赤壁赋说课稿赤壁赋是指北宋家苏轼写过两篇《赤壁赋》中的《前赤壁赋》,是中国古代文学史上的名篇,表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。一、说教材地
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赤壁赋说课稿[本站推荐]
赤壁赋说课稿作为一名教职工,就难以避免地要准备说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的赤壁赋说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读
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《赤壁赋》说课稿
《赤壁赋》说课稿 天祝一中 万吉存 一.说教材 1、教材所处的地位及作用 大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章,语言才能神情飞动,意趣横生,倘若在情和景交融之外,更能
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《赤壁赋》说课稿
《赤壁赋》说课稿 篇一:《赤 壁 赋》说 课 稿《赤 壁 赋》说 课 稿陈梅芳 一、 说教材 1、说教材的地位和作用《赤壁赋》是人教版高中语文必修二第三单元的第二篇课文,它上乘
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《赤壁赋》说课稿
《赤壁赋》说课稿 《赤壁赋》说课稿1 一、说教材《赤壁赋》是高中课程标准实验教科书语文必修二第三单元的第二篇课文,它上是《兰亭集序》后接《游褒禅山记》。这三篇虽都是
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《赤壁赋》说课稿
《赤壁赋》说课稿 贺炳炎中学 周菊芳 一、 说教材 1、说教材的地位和作用 《赤壁赋》是高中课程标准实验教科书语文必修二第三单元的第二篇课文,它上乘《兰亭集序》后接《游
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粤教版精品教案 《赤壁赋》说课稿
《赤壁赋》说课稿一.说教材 1、教材分析: 大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章,语言才能神情飞动,意趣横生,倘若在情和景交融之外,更能从物我之间抒发哲理意蕴的则更
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赤壁赋优秀说课稿
赤壁赋说课稿一说教材 《赤壁赋》 是人教版高中语文必修二第三单元的课文,从整本教材来看,本单元继第一单元现代写景散文名篇的赏析之后,引导学生进一步领略古代山水游记散文的
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后赤壁赋教学案
石榴高级中学高二语文教学案 编号: 石榴高级中学高二语文学案 课题:《后赤壁赋》苏轼 主备人:徐敏树审核: 学习目标: 1、流畅地阅读并翻译全文,掌握相关的文言现象。背诵课文第一
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赤壁赋说课稿[5篇范例]
赤壁赋是一篇经典的文言文,小编为大家准备了赤壁赋说课稿,希望对大家有帮助。一、导语:欣赏了这段视频,您是否也感受到了美得享受和情理的熏陶呢?古代散文意境悠远、文字优美,以他
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后赤壁赋教学案[5篇模版]
石榴高级中学高二语文教学案编号:
石榴高级中学高二语文学案
课题:《后赤壁赋》苏轼主备人:徐敏树审核:
学习目标:
1、流畅地阅读并翻译全文,掌握相关的文言现象。背诵课文第一二 -
《赤壁赋》优秀说课稿(共五则范文)
《赤壁赋》优秀说课稿作为一位杰出的老师,就有可能用到说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的《赤壁赋》优秀
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赤壁赋教学案(共5篇)
赤壁赋教学案【教学目标 】1 、学习本文生动形象、准确优美的语言以及写景、叙事、抒情、议论相结合的表现方法。
2 、学习本文主要以对话形式开展议论的写法。【教学重难点 -
《后赤壁赋》教案及教后记(合集五篇)
《后赤壁赋》教案及教后记 教学目标: 1、 知识目标:流畅地翻译全文,掌握相关的文言现象。 2、 能力目标:通过比较理解文章主旨。 3、 情感目标:从写景状物中读出作者的情感变化,并
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赤壁赋
大家好!我今天说课的题目是《赤壁赋》。根据语文课程标准的新理念和语文教学的基本原理,我将从以下四个方面进行说明。 一、 说教材(一)教材分与学情分析教材分析: 《赤壁赋》是
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《赤壁赋》
一堂值得学习的好课 前天听了三堂上《赤壁赋》的课,对其中的一堂印象很深,现稍作整理如下: 教学简录 师:苏轼写月的诗文有很多,如“明月几时有„„”,“„„一尊还酹江月”,读一读
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赤壁赋
赤壁赋 教学目标 1、了解苏轼。 2、比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》 3、学习古人豁达乐观的精神。 教学重难点 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。 2、了解作