专题：三借芭蕉扇教学设计
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《三借芭蕉扇(二)》教学设计之一（推荐）
《三借芭蕉扇(二)》教学设计之一 教学目标： 1学会本课文的14个生字，理解有关词语。会用“竟然”，“水泄不通”造句。 2联系课文读懂作业4中的有关句子，并理解带点的词语，懂得利
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三借芭蕉扇-教学教案
教学目标： 1、学会本课的14个生字，绿线中的5个生字只识不写。理解有关词语。会用“竟然”、“水泄不通”造句。 2、联系课文读懂作业4中的有关句子，并理解带点的词语，懂得利用恰
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《三借芭蕉扇》教学反思
《三借芭蕉扇》教学反思 《西游记》是我国古代四大名著之一，是一部杰出的长篇神话小说，此神话小说以唐僧师徒四人跋山涉水，西去求经的故事为线索，塑造了孙悟空、猪悟能、沙悟净
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《三借芭蕉扇》教案定稿
西游阻力最大家族之《三借芭蕉扇》 教学目标： 1、能概述红孩儿、如意道长和复述三借芭蕉扇的故事。 2、电视剧与原著对比，突出原著的精彩。 3、解读孙悟空三借芭蕉扇的经过，感
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三借芭蕉扇教案
教学目标：1、认识12个生字。2、指导学生正确、流利地朗读课文，了解课文内容，学习孙悟空不怕困难，敢于斗争的精神。重、难点：指导学生通过朗读，复述，感受孙悟空的足智多谋的英勇善战
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《西游记》《三借芭蕉扇》教学反思
《三借芭蕉扇》教学反思 《西游记》是我国古代一部杰出的长篇神话小说，以唐僧取经的故事为线索，塑造了神猴孙悟空光彩照人的艺术形象，《西游记》《三借芭蕉扇》教学反思。孙悟
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《三借芭蕉扇》(二)教学设计及设计意图（全文5篇）
《三借芭蕉扇》（二）教学设计及设计意图 教学内容s版《义务教育课程标准实验教科书 语文》二年级下册第32课（第138页至141页）。教材与学情分析“三借芭蕉扇（二）”这篇课文选编自我
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《三借芭蕉扇》第二课时教学设计之一-教学教案
城四小：张强 教学要求： 1、懂得利用恰当的夸张，才能写得更具体、生动。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3、通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不
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三借芭蕉扇读后感（含五篇）
三借芭蕉扇读后感 三借芭蕉扇读后感已经到了深秋季节，可是唐僧他们仍在走着。有一天，他们来到了火焰山，那山离这六十里远，往西去非经过它不可。在这西南方，有座翠云山，山上有个芭
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三借芭蕉扇剧本新（本站推荐）
《西游记》之三借芭蕉扇 人物：孙悟空 铁扇公主 牛魔王 猪八戒 唐僧 地点： 唐僧师徒四人西天取经途中 道具：开幕action 牌板、地点标（火焰山、芭蕉洞、火焰山山谷）；面具（孙悟空、铁
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《三借芭蕉扇》教案定稿1（合集）
西游阻力最大家族之《三借芭蕉扇》教案 教学目标： 1、能概述红孩儿、如意道长和复述三借芭蕉扇的故事。 2、电视剧与原著对比，突出原著的精彩。 3、解读孙悟空三借芭蕉扇的经
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《三借芭蕉扇》优秀教案（范文）
教学目标 ：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，分段落复述课文。2．通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕困难、敢于斗争的精神，感受名著魅力。3、通过学习文本，引
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27、三借芭蕉扇——(一课一帖)
２７、三借芭蕉扇——（一课一帖） zhq8079老师友情提供： 27三借芭蕉扇精彩片断 师：课题是“三借芭蕉扇”，是不是借？ （学生展开讨论，教师巡视） 生：是借。因为开始孙悟空是去借扇子的。 生：不
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三借芭蕉扇读后感（通用）（共5篇）
三借芭蕉扇读后感（通用6篇）当细细品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编收集整理的三借芭蕉扇
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《西游记》之《三借芭蕉扇》读后感（模版）
《西游记》之《三借芭蕉扇》读后感嫂子，你就借我芭蕉扇用一下啦！孙悟空撒娇道。《西游记》中这个片段是我记得最清楚的因为这些了孙悟空的坚持。还记得我看完片段，我在我的心里
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课文《三借芭蕉扇》教学反思（共五则范文）
课文《三借芭蕉扇》教学反思本学期语文书中的最后一课是《三借芭蕉扇》，教学这课心情尤其爽，原因是上完这课，意味着这学期就离解放不远了。最后一搏，备课也变得尤为神圣了，所以这
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三借芭蕉扇故事优秀读后感[优秀范文五篇]
三借芭蕉扇故事优秀读后感4篇引导语：读完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编整理的三借芭蕉扇故
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《悟空三借芭蕉扇》读书笔记[优秀]（优秀范文五篇）
《悟空三借芭蕉扇》读书笔记[优秀5篇]看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。那么我们该怎么去写读书笔记呢？以下是小编精心整理
