专题：苏教版开天辟地评课稿
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开天辟地评课稿
立足文本，扎实训练语言文字——小学四年级语文课《开天辟地》案例评析 我校一位老师执教的语文课《开天辟地》，不仅给人一种耳目一新的感觉，而且让我们看到了语言文字作为一种
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《开天辟地》反思评课[推荐]
《开天辟地》评课稿 本课是中国著名的神话传说，讲的是一个名字叫盘古的大神用他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世界万物的故事。赞颂了盘古无私的献身精神。徐老师的课让我
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开天辟地 教后反思
《开天辟地》教学反思：教学时，我重点抓住盘古怎样开天辟地，又怎样化生出世间万物这两部分教学内容，体会盘古伟大的献身精神。学习第二自然段时，让学生抓住“左手持凿，右手握斧”，“
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苏教心理课《我会谦让》
《我会谦让》教案 教学目标 1.使学生知道与别人相处要学会谦让。 2.引导学生在生活中能做到主动把方便让给别人。 3.使学生初步掌握谦让的方法。 活动重点: 帮助学生学会谦
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送教下乡评课
评课稿11月25日上午，在石码中心小学参加了漳州市“小学十佳优秀青年教师”送教下乡听课观摩活动，旁听了林红连老师、黄海云老师、林文美老师的三节示范课，三节课精彩纷呈，给予我
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教科版《开天辟地》教案
教学目标1．认识10个生字，会写14个生字。正确读写"宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造"等词语。2．有感情地朗读课文，能用自己的
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教师说课、讲课、听课、评课
教师说课、讲课、听课、评课 说课 六说”的具体要求 1、说课标主要说两点： (1) 所选课题在本科教学中的地位和作用。 这要依据课标所规定的教学原则和要求，在整体把握教材知识
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教师说课、讲课、听课、评课
教师说课、讲课、听课、评课 一、说课 说课要求“六说”即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学
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送教下乡公开课评课稿
送教下乡公开课《伯牙绝弦》评课稿 一篇短小、深奥的文言文，经雷老师的真情演绎，拨响了全体听课老师和学生们的心弦，让我们为之震撼、惋惜、悲叹。伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，
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苏其平异课同教心得体会
京津鲁三地教师小学语文“异课同教”教学研讨会参会心得体会 苏其平2012年10月18日—20日我参加了在滨州经济开发区一中展开的京津鲁三地教师小学语文“异课同教”教学研讨
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《开天辟地》第二教时教学设计
《开天辟地》第二教时教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第六、七、八自然段。 2.凭借具体的语言材料，了解盘古开天辟地的故事内容，着重通过品读关
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评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
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评课稿
浑然天成，熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天，在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课，听后，我感慨万分。对于一节好的语文课，我有了更深刻的认识。以前总以为，只要学
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如何评课（推荐）
如何评课？ 各位领导，各位老师下午好！ 每一次外出听课，听完课总会有评课这一环节，每到这时候，我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人，反观自己，一节课到底应从哪些方面进行评
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评课（模版）
评 课 珍珠老师 听了全国阅读课老师一堂声情并茂的语文课，我感触颇多，受益匪浅，现从以下几个方面谈谈我自己的感受： 一、将信息技术和语文课程合理整合，形象的思维和抽象的思维
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评课稿
数学研讨课评课稿 城 关雷 小 学 鹏 数学研讨课评课稿 本周我们通过早读时间，听了三位老师的课，使我受益匪浅。 秦老师这节课的从学生的已有经验出发设置问题情境，打破原有知识
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评课稿
初中思想品德课评课稿 2018年4月25日上午，我听了一节八年级思想品德课《做个聪明的消费者》，听了之后我受益匪浅，觉得值得学习的地方很多。下面我着重谈谈对这节课的看法。 一
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评课稿
评张丽君课 本节课的教学目标明确，教学步骤清晰，达到了预期的效果。张老师在语言表达，语调控制，课堂组织上的表现极其出色，值得我们学习。学生和听课老师都跟着教学思路，学到了东
