专题：苏教版七年级语文赵普
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苏教课标版七年级语文下册教案四、赵普
学习目标： 1．能够借助注释和工具书理解课文内容。 2．学习运用细节描写人物的方法。 3．结合课文内容，认识赵普的勤奋学习、学以致用、为国荐才的精神。 课前预习： 1．查工具书解决古
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七年级语文下册《赵普》精品教案苏教版
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 苏教版语文七下《赵普》精品教案 文章围绕“以天下事为己任”的中心，选择了“刻苦读书、奏荐人才”两件事。理解文章围绕中心选择材料
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七年级语文下册《赵普》教学设计 苏教版
《赵普》教学设计 [设计思路] 本文是一篇古代传记，主要通过刻苦读书和奏荐人才两件事来表现赵普以下事为已任的中心。学习本文主要理解并学习细节描写人物、叙事简洁的方法
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七年级下册《赵普》教学设计[合集]
七年级下册《赵普》教学设计作为一名教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的七年
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七年级下册语文苏教版名师导航(5.赵普)
五 赵 普 名师导航 内容感知 赵普(922—992)，宋初谋臣，字则平。幽州蓟(今北京城西南)人，徙居常山(今属浙江)，后迁洛阳。刚毅果断，多谋有略。他少时为吏，读书不多，相传有“半部《论
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七年级语文下册《赵普》精品教案苏教版（小编整理）
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【苏教版】七年级下册《赵普》课堂教学实录
苏教版语文七年级（下）《赵普》
《赵普》中“普少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日；及次日，临政处决如流。既薨，家人发箧视之，则论 -
赵普译文,教学用书翻译,苏教版语文七年级下册
苏教版语文教学用书文言文翻译七年级下（译文）五．赵普
《宋史·赵普传》
原文：
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次 -
七年级语文下册：第4课《赵普》教学设计(苏教版)
亿库教育网 http://www.xiexiebang.com 《赵普》教学设计 教材简析 文章围绕“以天下事为己任”的中心，选择了“刻苦读书、奏荐人才”两件事。理解文章围绕中心选择材料的写
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赵普文言文
《赵普》文言文
一、甲：《赵普》片段：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二 -
《赵普》教案
五、《赵普》 船厂中学 卫绍富 学习目标： 1．准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。 2．学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。 3．学习赵普超人的毅力和坚定的意志。 4．了
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赵普教案
沭阳如东实验学校初一年级语文教学设计 教学目标： 1、培养借助注释和工具书理解课文内容的能力。 2、培养概括事件的能力，学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。 3、把
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教案 赵普
一. 本周教学内容：《赵普》课文分析（一）学习目标： 通过对本课的学习，同学们应该能够做到：1、能够借助注释和工具书理解课文内容。2、掌握课文中关键的文言词义。 3、把握人物性
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赵普教案设计
《赵普》教学设计 类别：中学语文 编号： 《赵普》学案 学习目标： 1．查工具书解决古文中的生字词，借助注释，了解文章大意，能读通课文。 2．搜集几个有关刻苦读书的成语或名言。 3．上网或
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苏教四年级语文教学计划
双桥中心学习二〇一八学年上学期 四年级（3）班语文教学计划 罗倩雯 语文是小学生学习其它学科的主要工具，是学生今后继续学习、从事各项工作以及日常生活的主要工具；语文是一门思
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苏教语文第九册教学计划
2006-2007学年语文第九册（苏教版）教学计划
一、教材分析
（一）、教材内容分析。
1、按主题划分为7个单元，为“园丁之歌”、“自然的奥秘”、“故事集锦”、“无私奉献”、“祖国各 -
新苏教语文七年级上册全部古诗词习题练习
七年级诗词大赛初赛 一、 直接默写； 1. 心中的风雨来了，_________________。 2. 这是你至爱的女儿含着泪叠的，_____________________________。 3. 深红的果儿，和青年说：________
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《赵普》教学设计（本站推荐）
《赵普》教学设计 [设计思路] 本文是一篇古代传记，主要通过刻苦读书和奏荐人才两件事来表现赵普以下事为已任的中心。学习本文主要学习细节描写人物、叙事简洁的方法和对比
