专题：苏教版四年级确定位置
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确定位置教学案
确定位置教学案 课题：确定位置 课型：新授课 课程标准的学习与描述： 结合实例进一步体会用有序实数对可以表示物体的位置。 学习内容与学情分析： 《确定位置》是七年级数学上册
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四年级上册确定位置
《确定位置（一）》教学设计 东街小学马晓 教学目标： 知识与技能目标：让学生在具体情境中理解数对的意义，能用数对表示物体的位置，并能在方格纸上用“数对”表示位置。 过程与方法目
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冀教版四年级科学教案确定位置（5篇范文）
确定位置科学探究目标： １、能选择参照物，并能准确地、定性地描述一个给定物体的相对位置（前后、左右、远近、东西、南北等）。 ２、会使用平面图，能在图上找到自己要去的位置。 ３、
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四年级《确定位置》教学设计
四年级《确定位置》教学设计 四年级《确定位置》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学四年级上册第63--65页内容。 教材分析： 本节课的内容是用数对确定位置。关于确定
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苏教版 四年级下 确定位置
8 确定位置 第1课时 用数对确定位置 ☞教学目标： 1．让学生在具体情境的平面图中认识列和行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。能在比较中初步理解数对的含义，同时能用数对表
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四年级《确定位置》教学设计
四年级《确定位置》教学设计 四年级《确定位置》教学设计 教学内容：北师大版四年级数学上册第六单元《确定位置》第83～84页 教材分析：《确定位置》是第六单元第二课时，是在学
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四年级《确定位置》教学设计
四年级《确定位置》教学设计 四年级《确定位置》教学设计1 一、情境导入，引出新课师：同学们，你们喜欢到动物园玩吗？师：元旦快到了，（删）我们的好朋友笑笑也要去参观动物园，动物园里有
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四年级上-确定位置-教案（汇编）
确定位置 袁圩小学 张全永 一、教学目标： 1、结合生活情境，使学生体验确定位置的重要性。 2、在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上确定位置。 3、体会数学与生活的密
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四年级数学《确定位置》评课稿
四年级数学《确定位置》评课稿 四年级数学《确定位置》评课稿 我参加了学校开展的青蓝互助“同课同讲”活动，听了张*和李**两位老师执教的《确定位置》一课，给我的感受很深，本
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四年级上册《确定位置》教学设计
四年级上册《确定位置》教学设计 【教材分析】 教材中结合学生座位的具体情境，说一下图上的同学在第几组第几个，引出“数对”的表示方法，说一说图上或班级同学的位置，根据所给的
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苏教版四年级下册确定位置教案
第八单元 确定位置 课题：用数对确定位置 教学内容：教科书第98页例1和“练一练”，完成练习十五1~3题。 教学目标： 1.让学生在具体情境中认识列和行的含义，知道确定第几列、第几行
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四年级上 确定位置 教案（推荐5篇）
小学数学学科教案 课题：四年级上 确定位置 下骆宅小学 陈亚兰 一、教学目标： 1、结合生活情境，使学生体验确定位置的重要性。 2、在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上
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四年级上册确定位置教学设计
确定位置教学设计 关雪丹 【教学内容】：北师大版四年级上册第80---82页。 【教材分析】：教材中结合学生座位的具体情境，说一下图上的同学在第几组第几个，引出“数对”的表示方法
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四年级科学上册-确定位置-2教案-冀教版
确定位置 教学设计思想： 本课从让学生说清身边物体的位置开始，由近及远、由校园扩展到生活相继设计了3个活动和1个拓展活动，3个活动是循序渐进从具体到抽象的，从中让学生们学会
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确定位置教案
确定位置（一） 教学重点：能根据方向距离确定物体的位置。 教学难点：能描述简单的路线图。 一、 课前三分钟《特种兵片段》 1. 同学们看了这个短片有什么感想，生：厉害等发表感想，其实
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确定位置教案
确定位置 易伟 教学内容：义务教育课程标准教科书四年级上（北师大）P63-P64 教学目标： 1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2、能在方格纸上用"数对"确定
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《确定位置》听后感
设计巧﹑练习妙﹑感情真 ——听码头小学杜海霞老师《确定位置》一课有感 射阳县洋马小学钱兆兰 2012年10月29日~10月31日，盐城市2012年小学数学“关注常态课堂，聚焦有效教学”研讨
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确定位置示范课
确定位置 五小 赵宝英 版本：小学数学课程标准改革实验教材 年级：四年级 第七册 教学内容：教材第97页例7，《确定位置》 教学目标： 1、使学生在具体情境中探索确定位置的方法,并能
