专题：苏教版石头书教案
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苏教板《石头书》教案设计
篇一、苏教板《石头书》教案设计教学目标：精读课文。凭借具体的语言资料，初步了解什么是石头书、石头书里有哪些学问以和研究化石的作用，培养学生从小热爱大自然、热爱科学的兴
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石头书 教案
石头书 教案 一、 教学目标： 1、 能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 通过学习，使学生明白“石头书”的含义及用途。 3、 凭借语言材料，培养学生热爱大自然、热爱科学的兴
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石头书 第二教时
石头书第二教时 教学目的：理解、品析课文。 一、复习检查： 1、检查复习课后的词语。2、自由提问： 我们今天一起来学习课文，看了课题，你想知道哪些问题？二、学习课文： 学习1~5自然段
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石头书大全
《石头书》(第一课时)公开课教案 [教学目标]： 1、能正确、流利朗读课文。 2、在反复朗读中学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、初步了解课文大意，认识人物对话。 [教学
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石头书
《石头书》第一课时教学设计 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课10个生字,认识多音字“壳”，理解由生字组成的新词。 3．初步了解问话提示语表达的不同顺序，理解文中“
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石头书读后感
《摸着石头过河》读后感文∕张令凯知道杨石头此人两年多了，源起2010年偶然一次看央视教育频道《职来职往》节目，当时自己对职场之路亦异常迷茫困惑，于是对这个节目的形式和内容
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17、石头书
17、石头书 教学目标： 1、精读课文，有感情地朗读对话。 2、凭借具体的语言材料，了解什么是石头书、石头书里有哪些学问以及研究化石的作用。 3、培养学生从小热爱大自然、热爱
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17石头书
17 石头书 一、教材简析： 这是一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。全文有14个
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石头书说课稿
石头书说课稿 石头书说课稿1 一、说教材《石头书》是苏教版（国标本）三年级上册第六单元的第一篇课文。本单元有三篇课文，《石头书》在记叙一件真实的事情过程中介绍了化石，《小
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17 石头书
17 石头书 教学目标： 1．在不同语境中读准字音，正确掌握多音字的读法。 2．阅读课文，理解“石头为什么像书？”，学会观察，处处留心，积累知识。在阅读中学习和体会冒号、省略号的一般用法
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小学语文《石头书》精品教案（精选5篇）
优选教育资料 课题：《石头书》 教学要求： 1、学会本课10个生字和5个二类字，理解有关的词语。2、通过学习，理解"石头书"的含义，了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根
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苏教版语文三上《石头书》教案
教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。 3.通过学习，理解“石头书”的含义，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的
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石头书和小稻秧脱险记教后反思
学以致用 收效甚喜 《石头书》是一片介绍科普知识的文章，《小稻秧脱险记》用生动有趣的童话寓言介绍了农业常识。两篇文章浅显易懂，因此在设计教学时，我有意放手学生自己去读课
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石头书教学设计[模版]
篇一：石头书教学设计《石头书》第一课时教学设计武进区南塘桥小学 许亚萍教学目标： 教学重、难点： 教学过程：一、揭题激趣 1、板书：书3、看了课题，你有什么想法？ 你们真会思考，课
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石头书(详案)
石头书(第一课时) 一、教学目标 1．通过多种形式的反复练习，能正确、流利地朗读课文，并初步感悟分号的用法和多种的组段方式。 2．通过词串组合、实物演示、分析比较等方式，学会生
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石头书第二课时[最终定稿]
《石头书》第二课时教学设计 教学目标： 1． 正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 学会边默读边思考问题，同时在书本上做记号的读书方法。 3． 理解课文，知道“石头书”是什么？“书“里
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北路小学 石头书
《石头书》教学设计 一、教学目标： 1、学会本课10个生字，正确书写课后词语，读准多音字“壳”。 2、读好人物对话，进而能够正确、流利有感情地朗读课文。抓 住重点词句，联系上下文
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北路小学石头书
《石头书》教学设计 一、教学目标： 1、学会本课10个生字，正确书写课后词语，读准多音字“壳”。 2、读好人物对话，进而能够正确、流利有感情地朗读课文。抓住重点词句，联系上下文
