专题:苏教版数学一年级填空
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苏教一年级数学教案[最终定稿]
一、课题:人教版小学一年级数学上册 数一数 教案设计二、教学内容:教材2-5页的内容三、教学目标:1、对1-10的认识,以及按顺序数数的方法。2、通过数学活动,初步体会数学的乐趣3、
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苏教五年级数学考试题
一、解方程10x = 5.5 x - = x 1.2 = 6二、填空1.5和10的最大公因数是 ,8和9的最小公倍数是 。2.在横线上填最简分数。4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分3.一个钟面被分成两
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苏教版一年级数学(下册)填空试卷
一年级数学作业班级姓名____________一、在方框里填上合适的数。二、填一填。1、56和58中间的数是,是87和90中间的单数。2、8个十、2个一组成的数是,它的个位上是,十位
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一年级教学工总结苏云云
一年级数学教学工作总结 苏云云 一学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了,回顾这一学期的点滴工作,想说的真是太多太多。 来到二龙山农场小学我一直认真学习,深入教学方法、立足
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苏教一年级《心理健康》教案(完整版)
小学一年级《心理健康》教案 第一课 我上学啦 教学目标: 1.帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同,以及自己身份的变化;了解小学阶段学习与生活的基本要求。 2.引导他们从
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苏教一年级100以内加减法口算题
一年级100以内口算题班级:姓名:得分: 时间: 20+5= 64-32= 87-72= 88-8= 48-29= 62+26= 86-77= 39-36= 75+24= 51+27= 8+91= 24+43= 13+74= 89-53= 74-55= 80+18= 6+67=
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人教一年级语文上册按课文内容填空
新人版语文一年级上按课文内容填空 姓名(一)金木水火土 五,金木水 土。 天 地分上 下,日 月 照今古。 (二)对韵歌 对雨,雪对风,花对树,鸟对 。 清对水秀,柳绿对桃红。 (三)秋天 天 气
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2015年苏教一年级数学上册十单元教案课案(推荐)
第十单元 20以内的进位加法 1. 9加几 教学内容:苏教版一年级(上册)第88—89页。 教学目标: 1.引导学生探索和理解计算9加几的方法,并能正确地进行计算。 2.逐步培养学生探究的意
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一年级按课文内容填空
根据课文内容填空 1. ( )跟柳树说话了,小柳树呀,( )。春雨给柳树洗澡了,( )哟,软了。春风给柳树( )了,小柳梢啊,绿了。春燕跟柳树( )了,( )呀,飞了。 2.春天,( )开花了。梨花开了,( )也开了。我们村成
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一年级下数学教学实录-统计-苏教2014【小学学科网】(5篇范例)
统计 xiaoxue.xuekeedu.com 教学内容:一年级下册。 教学目标: 1.让学生经历简单的统计过程,初步学习收集、整理、分析数据的方法,会在简单的统计表里反映出整理数据的结果,能利用
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苏教七年级版数学_图形的平移(模版)
苏教版7.1探索直线平行线的条件 教学目标: 1理解平移图形中对应点平行且相等性质 2知道平行线间的距离的定义及两平行线间的距离均相等 教学重点:平移图形中对应点平行且
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苏科版初三数学复习教学案
初三年级数学期末复习教学案3 内容: 1.4——1.5 主备人:李方龙 使用日期:2007.1.10 一、〖知识点〗 1.等腰梯形的性质:等腰梯形同一底上的两个内角相等。等腰梯形的两条对角线相
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苏教国标六年级数学应用题每日一练
1、一件工程,甲队单独干10天完成,乙队单独干的时间比甲队多1/2,两队合干,需要多少天完成?
2、完成一项工程,甲队单独做需要18天,乙队单独做需要24天。如果两队合做8天后。余下的工 -
苏教五年级数学下册全册教案
苏教版五年级下册全册教案 第一单元:第一课时 方程的意义 教学内容:教科书第1~2页的内容及练习一的1~3题。 教学目标:1、通过学习,使学生理解方程的含义,知道像X+50=150、2X=200这
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五年级上册数学填空
一、填空1.20中最小的自然数是(),最小的奇数是(),最小的质数是(),最小的合数是()。2.1.45km=()m490000m=()公顷12km=()公顷1.1平方千米=()平方米3.把4米长的钢筋截成同样长的小段,锯了5次,
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苏教变色龙课件
苏教变色龙课件1一、教学目标1.学会本课生字新词,理解词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解变色龙的外形特点及其生活习性,激发学生对动物、大自然的热爱,增强爱护
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苏教初中目录
(苏教版)初中语文教科书七年级上册课文目录 初中苏教七上 第一单元 亲近文学 一 为你打开一扇门 赵丽宏 二 *繁星 巴金 三 冰心诗四首(母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿) 四 安
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第二课苏教二年级
第三课时
教学内容:
1、唱:《传、传、传》
2、动:音乐游戏《传、传、传》
教学目标:
1、能用不喊叫的声音演唱歌曲,并能熟练的掌握乐曲的伴奏。
2、能用固定的节拍听音乐拍手,感受