专题：苏教版五年级找规律
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五年级找规律教案
找规律教学内容：苏教版课程标准实验教科书五年级(上册)第59～60页。 教学目标： 1.使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么
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五年级数学找规律教案
五年级数学上第五单元找规律教案 第五单元找规律单元教材分析 教学内容： 1、根据排列规律，确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2、根据排列规律，计算排列中的某类物体或图
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找规律第二课时教后感
找规律第二课时教后感 江东实验小学：李亚君 教材来源： 人教版第四册数学《找规律》第二课时。 教学目标： 1、通过操作、猜测、实践、验证等活动使学生逐步体验、发现事物中隐含
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五年级数学找规律教学反思
小学数学五年级《找规律》说课稿 《找规律》是苏教版小学数学五年级上册第5单元的第一课时。教材涉及的具体内容是让学生探索并发现一些简单周期现象中的规律，根据规律确定
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苏教版五年级上册找规律说课稿
苏教版数学第九册《找规律》说课稿
美的小学：贺梅
一、说教材
（一）、教材分析：
我上课的内容是苏教版国标本小学数学教材五年级上册的《找规律》，这一
内容是学生在四年级教材中 -
苏教版五年级上册找规律(教案)
找规律 教学目标： 1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2、使学生主动经历探索、合作交流的过程，体
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苏教版五年级(下)找规律说课稿
一、 说教材 1、 教材的地位和作用 本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书（国标版）第十册第55-56页《找规律》第一课时。教材涉及的具体内容是让学生探索并发现一些发
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苏教版五年级下册——《找规律》说课稿
苏教版五年级下册——《找规律》说课稿 说课人：薛璐璐 各位评委老师、同学们，上午好，我是08504班薛璐璐 。今天我说课的题目是《找规律》。 首先我们来说教材 1、 教材分析
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五年级上册找规律说课稿（精选五篇）
《找规律》说课稿 石雷小学龚 莎一、教材分析 教材的地位和作用 《找规律》是苏教版小学数学五年级上册第5单元的第一课时。教材涉及的具体内容是让学生探索并发现一些简单
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小学五年级数学《找规律》教案
在数表里框出几个数、在墙面上贴瓷砖、选择连号的参观券或座位等实际问题，都可以和图形的覆盖现象联系起来。围绕覆盖了哪里、有多少个位置可以选择等问题进行研究，发现其中的
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苏教五年级数学考试题
一、解方程10x = 5.5 x - = x 1.2 = 6二、填空1.5和10的最大公因数是 ，8和9的最小公倍数是 。2.在横线上填最简分数。4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分3.一个钟面被分成两
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找规律教案
找规律 授课人：吴国胜 教学内容：苏教版教材四年级数学(上)教科书第48页的例题，“试一试”和“想一想”，完成第49页的“想想做做”。 教学目标 ： 1使学生经历探索日常生活中间隔排
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《找规律》教案
《找规律》教案 授课教师：边金蒲 教学内容：人教版数学第二册教科书88页、89页 教学目标： 1、知识目标：初步理解规律的含义；能找到事物发展变化的规律，从而确定未知的事物是什么。
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《找规律》教案
《找规律》教学设计 扬州市江都区大桥中心小学 刘 霞 邮编: 225211 【教学内容】:义务教育课程标准实验教材小学数学第九册P59—60例1，以及相应的“试一试”、“练一练”。
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《找规律》说课稿
《找规律》说课稿 《找规律》说课稿1 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！听了一上午的课，大家一定很辛苦吧？而为了准备这次的课，我们四个和主管领导们也一点也不轻松。“以学为主，
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《找规律》说课稿
《找规律》说课稿15篇 《找规律》说课稿1 一、说教材1、教材分析《找规律》是选自人教版一年级下册“找规律”的第一课时。《找规律》是在学生认识了数字、图形的基础上学习
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找规律说课稿
找规律说课稿(15篇) 找规律说课稿1 说课内容：《找规律》这课是北师大版小学数学第六册第三单元第——页的内容。说教材分析：“找规律”是第三单元“乘法”的第一节课，本节课的
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找规律教案
找规律许昌市古槐街小学：李玉萍教学目标：
1.通过观察、操作、猜测、推理等活动使学生认识图形的排列找到规律，会根据规律指出下一个物体是什么。
2.培养学生的动手能力，激发创新
