专题：十几减876教学反思
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十几减8教学反思
《十几减8》的教学反思 铁力林业局第二小学 赵晓春 这节减法课，尽管有十几减9的计算学习作为基础，但十几减几对于一年级的学生来说要达到熟练计算的要求，难度很大。这次联系情
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十几减8教学反思
十几减8教学反思 吉花小学 赵容 本节课是在学生学习了十几减9的基础上进行的，利用学生已有的经验和认知水平，通过情境图将计算教学的内容结合在一起，让孩子积极的参与问题解决
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十几减8、7教学反思
十几减8、7教学反思(7篇) 十几减8、7教学反思1 1、正确把握学生的起点，增强学习的有效性在上这节课之前，我心里想着学生已经能把十几减9的计算方法说得较好了，那么只要学生能把
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十几减8教学反思（最终版）
《十几减8》的教学反思 这节减法课，尽管有十几减9的计算学习作为基础，但十几减几对于一年级的学生还说要达到熟练计算的要求，难度很大。这次联系情境问题动手操作，尝试计算，使学
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第二单元十几减8 教学反思
一年级数学下册《十几减8》教学反思 苗店中心小学 王欢 本节课我教学时从复习十几减9的口算入手，通过抢答激起学生的兴趣，提取学生头脑中的已有知识，并选取两道题让学生说说计
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一年级数学十几减8教学反思
一年级数学《十几减8》教学反思林江中心小学：何明旺 十几减8是20以内退位减法的第二节课，它是学习十几减9的基础上继续学习。因此学好它非常重要，一年级学生的特点是喜欢计算题
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《十几减8》教学设计
《十几减8》教学设计 影壁山小学：吴迪 教学内容： 十几减8 教学目标： 1、使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法 2、使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减8，
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十几减8、7教学反思（共五则范文）
十几减8、7教学反思(13篇)作为一名到岗不久的老师，我们要有一流的教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的十几
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一年级数学下册_十几减8教学反思_
十几减8教学反思 一年级组 张芳 复习安排了8加几、7加几和十几减9的口算，并指名说说13-9的算法，为学生顺运用“想加算减”的方法计算十几减8、7做准备，也便于学生将十几减9的
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十几减8的教学设计
《十几减8》教学设计 教材来源：义务教育教科书，人民教育出版社2012年版 教学内容来源：小学一年级数学（下册）第二单元 教学主题：探索“十几减8”的计算方法 课时：一课时 授课对象：一
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《十几减8、7》教学设计
《十几减8、7》教学设计 教学目标： 1。经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减8、7的计算方法，能比较熟练地计算十几减8、7。 2。在观察、操作中逐步发展探究、思考
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十几减8的教学设计
十几减8的教学设计 教学目标； 1，让学生通过理解“十几减几”的算理，学会“十几减8”的口算方法。 2,根据自己的情况用喜欢的方法计算“十几减8”。3，体验数学与生活的密切联系
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十几减8的教学设计
《十几减8》一上教学设计 崇高路小学 王丽锋 2014/2/25 《十几减8》教学设计 教学内容：十几减8 教材第13页的例2及“做一做”的内容 课程标准中的目标：熟练地口算20以内的减
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十几减9教学反思
十几减9教学反思15篇 十几减9教学反思1 这节课属于计算教学。传统的计算教学往往只注重算理、单一的算法及技能训练，比较枯燥。依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现
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十几减9教学反思集锦[精选合集]
十几减9教学反思集锦15篇作为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家收
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《十几减9》教学反思
《十几减9》教学反思 这节课一开始，通过复习20以内的加法口算，后面的想加算减做了铺垫。一开始，同学们通过观察主题图，能够很快找出数学信息并列出算式15-9，当我问到15-9等于多少
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十几减几教学反思
十几减几教学反思15篇 十几减几教学反思1 这节课属于计算教学。传统的计算教学往往只注重算理、单一的算法及技能训练，比较枯燥。依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体
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十几减9教学反思[范文模版]
在探究十几减9的算式的规律时，运用了小组合作的方法。学生热烈地讨论、质疑、交流，把自己真正投入到了学习中，在合作中领悟、发现了规律。在学习中，学生的积极情感得到了发展，合
