专题:十几减9的教学反思
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十几减9教学反思
十几减9教学反思15篇 十几减9教学反思1 这节课属于计算教学。传统的计算教学往往只注重算理、单一的算法及技能训练,比较枯燥。依据新的数学课程标准,本节课在教法上力求体现
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十几减9教学反思集锦[精选合集]
十几减9教学反思集锦15篇作为一名人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编为大家收
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《十几减9》教学反思
《十几减9》教学反思 这节课一开始,通过复习20以内的加法口算,后面的想加算减做了铺垫。一开始,同学们通过观察主题图,能够很快找出数学信息并列出算式15-9,当我问到15-9等于多少
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十几减9教学反思[范文模版]
在探究十几减9的算式的规律时,运用了小组合作的方法。学生热烈地讨论、质疑、交流,把自己真正投入到了学习中,在合作中领悟、发现了规律。在学习中,学生的积极情感得到了发展,合
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十几减9教学反思
十几减9教学反思15篇 十几减9教学反思1 最近教授本节课,另外听了2节其他老师执教的本节课,采用的的教学流程都是,创设情境导入新课,引出问题,列出算式15-9=然后合作探究,可以摆小
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十几减9教学反思
十几减9教学反思 十几减9教学反思1 今天新授内容“十几减9”。整个教学过程分为:复习旧知→情境引入→算法探究→巩固应用。因为是开学第一节新课,结合本课内容,我出了一部分口
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十几减9教学反思
十几减9教学反思 十几减9教学反思1 这节课属于计算教学。传统的计算教学往往只注重算理、单一的算法及技能训练,比较枯燥。依据新的数学课程标准,本节课在教法上力求体现以下
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十几减9教学反思
十几减9教学反思十几减9教学反思 篇1十几减九是一年级下册20以内退位减法的起始课,它是学习十几减几的基础,因此学好它非常重要,但上计算课比较枯燥,学生不感兴趣,特别是一年级小
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十几减9教学反思
十几减9教学反思1 十几减九是一年级下册20以内退位减法的起始课,它是学习十几减几的基础,因此学好它非常重要,但上计算课比较枯燥,学生不感兴趣,特别是一年级小朋友,上课注意力更
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十几减9教学反思
十几减9教学反思 15篇 十几减9教学反思 1 与“十几减几”一节内容相应的练习,教材安排了“做一做”两道、“练习三”13道习题。从习题的编写形式和特点来看,编者的意图相当明
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《十几减9》教学反思[合集5篇]
《十几减9》教学反思15篇作为一名到岗不久的老师,教学是重要的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的《
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十几减9教学反思(集锦)(精选五篇)
十几减9教学反思(集锦15篇)身为一名优秀的人民教师,课堂教学是我们的任务之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的
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《十几减9》课堂实录教学反思
《十几减9》课堂实录教学反思 本课教学是在学生学习了20以内的进位加法,初步感知加减法之间的关系的基础上进行的。围绕本课的教学目标,在设计时主要从以下几个方面进行考虑: 1
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十几减9教学反思[合集五篇]
十几减9教学反思
十几减9是20以内退位减法的起始课,它是学习十几减几的基础,因此学好它非常重要,但计算课比较枯燥,学生不感兴趣,特别是一年级小朋友。基于这一思考,在教学设计中, -
十几减9的教学反思
苏教版十几减9的教学反思 苏教版十几减9的教学反思1 在十几减九的教学中,力求方法多样,“想加做减”或“破十法”中选择一种,在交流这两种方法的时候需要适当的强调;体会计算方
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《十几减9》数学教学反思
《十几减9》这一节课是“十几减一个数”、“20以内退位减法”的第一节课,所以要上好,为后面的其他几节课铺垫准备。主要是让学生通过自己的实践操作、自己动手,一起探究十几减9
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《十几减9》优秀教学反思
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数学十几减9教学反思
《数学课程标准》要求教学时充分尊重学生的思维活动,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。在新课标指引下,我在课上充分尊重学生,不但让学生独立尝试、探索,交流,充分肯定学生