专题：十几减9教学案例
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《十几减9》教学案例
《十几减9》教学案例 “十几减9”是小学一年级退位减法的起始课，教学的重、难点在于学习“十几减9”的计算方法。《数学课程标准》中指出：“由于学生生活背景和思考角度不同，所
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十几减9教学案例
十几减9教学案例一、教学目标 1、使学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作进一步经历十几减9的计 算过程，比较熟练地掌握十几减9的计算方法，并能正确地进行计算。 2、鼓励
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《十几减9》教学案例（合集五篇）
《十几减9》教学案例 研究教师：诸城市百尺和镇于庄小学闫秀爱 教授题目：人教版六年制小学数学第二册《十几减9》 教学内容：一年级下册第二单元20以内退位减法。（教科书第10-12
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《十几减9》教学案例与反思
《十几减9》教学案例与反思 义务教育课程标准实验教科书 一年级下册 湖州市吴兴区龙泉小学杨建萍 新理念的贯彻实施是一个新旧观念激烈碰撞的过程，本人试图通过对“十几减9”
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十几减9教学设计
十几减9教学设计 本节课是在学生学习了20以内的进位加法和10以内减法的基础上进行教学的。十几减9是20以内退位减法的第一课，学生对于20以内的退位减法的基本思维方法还没有
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十几减9教学反思
十几减9教学反思15篇 十几减9教学反思1 这节课属于计算教学。传统的计算教学往往只注重算理、单一的算法及技能训练，比较枯燥。依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现
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《十几减9》教学设计（合集）
《十几减9》教学设计 教学内容：教科书第1～2页例题、想想做做第1～5题 教学目标： 1．使学生掌握十几减9的计算方法，能正确进行计算。 2．通过对问题情境的探索，学生经历收集信息的过程，能
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十几减9教学反思集锦[精选合集]
十几减9教学反思集锦15篇作为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家收
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十几减9教学设计
1、十几减9 第一课时 教学内容： 十几减9 教材第10页的内容 教学目标： 1、让学生初步理解“破十法”和“想加算减法”，初步掌握十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减
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《十几减9》教学反思
《十几减9》教学反思 这节课一开始，通过复习20以内的加法口算，后面的想加算减做了铺垫。一开始，同学们通过观察主题图，能够很快找出数学信息并列出算式15-9，当我问到15-9等于多少
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十几减9教学反思[范文模版]
在探究十几减9的算式的规律时，运用了小组合作的方法。学生热烈地讨论、质疑、交流，把自己真正投入到了学习中，在合作中领悟、发现了规律。在学习中，学生的积极情感得到了发展，合
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十几减9教学反思
十几减9教学反思15篇 十几减9教学反思1 最近教授本节课，另外听了2节其他老师执教的本节课，采用的的教学流程都是，创设情境导入新课，引出问题，列出算式15-9=然后合作探究，可以摆小
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十几减9教学反思
十几减9教学反思 十几减9教学反思1 今天新授内容“十几减9”。整个教学过程分为：复习旧知→情境引入→算法探究→巩固应用。因为是开学第一节新课，结合本课内容，我出了一部分口
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十几减9教学反思
十几减9教学反思 十几减9教学反思1 这节课属于计算教学。传统的计算教学往往只注重算理、单一的算法及技能训练，比较枯燥。依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下
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十几减9教学设计)
“十几减9”教学设计 七台河第十小学 史学 【教学内容】人教版小学数学一年级下册第二单元P10“十几减9” 【教材分析】本节课是在学生学习了20以内的进位加法和10以内减法
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十几减9教学反思
十几减9教学反思十几减9教学反思 篇1十几减九是一年级下册20以内退位减法的起始课，它是学习十几减几的基础，因此学好它非常重要，但上计算课比较枯燥，学生不感兴趣，特别是一年级小
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十几减9教学设计
《十几减9》教学设计 教学目标 1．创设情境，让学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作，探究十几减9的计算问题。 2．鼓励学生通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法，允许学
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十几减9教学设计
十几减9的减法 教学设计 内族小学邢皓雪 教学目标： 1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法
