专题：世界文明奇观美术教案
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世界文明概论
1、比较三种主要古老文字（象形文字、楔形文字、甲骨文字）的异同2、从交通工具看社会的进步在世界文明概论的时候我发现，人类在以往的5000多年里，长期在农业社会缓慢爬行，很不发达
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《世界文明》读后感
读《世界文明史》产生的几点思考和涟漪 五一期间选读了威尔·杜兰的著作《世界文明史》的部分章节，我不禁由衷地钦佩杜兰博士的对工作细致的精神与对历史的严谨态度。觉得该
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《镜泊湖奇观》教案[合集五篇]
教学要求：1、理解课文内容，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。2、体会静态和动态描写的方法。3、有感情地朗读课文。教学重点：了解镜泊湖奇观奇在哪里，了解吊水楼瀑布和地下森
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镜泊湖奇观教案(修正稿)
镜泊湖奇观（第六稿） 教学过程： 一、出示课题，引发兴趣 1、【音乐起】老师先给大家讲个神话故事，从“相传很久以前～就变成了镜泊湖。”【媒体展示】这就是镜泊湖。【板书“镜泊湖”
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镜泊湖奇观教案（五篇范文）
《镜泊湖奇观》教案 《镜泊湖奇观》教案教学目标 ： 教育目标：通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。 教养目标：1。理解并学习文中描写准确生动的词语。 2．了解镜泊湖
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璀璨的世界文明
璀璨的世界文明 [摘要]人类文明史发展的一个主要动力源，是不同人类群体的文明之间的交往，而林林总总的文明交往之中层次最高因而意义也最为重大的，大概就是东西文明之间的交往
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课文镜泊湖奇观的教案
教学目标：1.认识本课8个生字。2.有感情地朗读课文。3.学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。4.了解镜泊湖奇观“奇”在哪里，了解吊水楼瀑布和地下森林
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小学语文镜泊湖奇观教案
一．学习第一、二自然段。谁愿意把第一自然段读给大家听。（生读）（生读完后，叫一学生站起来）问：你听了这一自然段，知道这一自然段主要写什么吗？第二自然段交给你们同桌之间去学习。一人
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奇观马 读书教案（精选5篇）
奇观 教材分析：北师版五年级上册第二单元主题为“奇观”，包括三篇主体课文，一篇拓展阅读课文，一个“语文天地”，旨在引导学生留心观察大自然，细心观察家乡的事物，培养学生热爱祖国，
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六年级美术下册 探访自然的奇观2教案 人美版
探访自然的奇观 课时：2课时 教学内容：本课内容为教材的第4、5两页，共展示了五个大洲11处世界1自然遗产。 教材分析：本课是“世界遗产”系列课程的第2课，以世界自然遗产为专题进行
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六年级美术下册_探访自然的奇观2教案_人美版
2 探访自然的奇观 课时：2课时 教学内容：本课内容为教材的第4、5两页，共展示了五个大洲11处世界1自然遗产。 教材分析：本课是“世界遗产”系列课程的第2课，以世界自然遗产为专题进
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单元整合奇观教案（共五则）
单元整合 奇观 阅读赏析专题 教学设计 教学内容： 单元整合共分为四个专题，识字教学专题，朗读指导专题，阅读赏析专题，拓展实践专题。本节课是第三个专题，主要让孩子通过“奇”的主
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24《镜泊湖奇观》教学设计之二-教学教案
1．通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，培养热爱祖国大好河山的思想感情。2．体会静态和动态的描写方法。3．有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布
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24《镜泊湖奇观》教学设计之三-教学教案
教育目标：通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。 教养目标： 1．理解并学习文中描写准确生动的词语。 2．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林的形成原因。3．了解
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【热门】《奇观》作文300字（合集）
【热门】《奇观》作文300字三篇在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想
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怎样写自然奇观
怎样写自然奇观 一、 有顺序地表达 （1） 石林奇观 走进石林，有种身临其境的感觉。 我们沿着阶梯向上攀登，好不容易来到了“莲花峰”，„„ 离开奇妙的“莲花峰”，我们向“望峰亭”进
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《镜泊湖奇观》教学设计
《镜泊湖奇观》教学设计 1.学习本课生字新词。 2.能有感情地朗读课文，积累优美的词句。 3.理解体会课文语言，想象镜泊湖美丽的景色，感受大自然的神奇和中国山河的壮丽。 4.能体
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《中国奇观世界奇观大全集》读后感
《中国奇观世界奇观大全集》读后感 暑假里，我读了《中国奇观世界奇观大全集》这本书。 这本书分为中国卷和外国卷，每一卷又按类型分成很多小卷，再细分为篇、节，主要讲了全世界的
