专题:史记选读教案全集
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《史记》选读 教案全集
《史记选读》教案全集 《太史公自序》教案 教学目标: 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3.培养学生自主学习
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《史记》选读
《太史公自序》教案 教学目标: 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3.培养学生自主学习的意识。 教学准备:预习
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《史记》选读教案 刺客列传教案[本站推荐]
刺 客 列 传教案 教学目的: 1、运用历史唯物主义的观点,正确评价荆轲刺秦王的行为。 2、学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态,在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。 3、
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《史记》选读-教学教案
一、导入 二、诵读指导 诵读是对语言的最直接感知,是品味语言、理解课文思想内容的最好手段。 经过两年半的高中语文的学习,学生已经具备了阅读浅易文言文的能力,因此,这三篇史
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《史记》选读教案 秦始皇本纪(范文模版)
教学目标: 1.了解历史上的秦始皇其人其事 2.积累文中出现的重要字词和文言现象 3.初步了解《史记》叙事的体例,叙事方式和叙事的艺术特色 4.认识作者的思想感情,学会辨证的看
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《史记》选读——《滑稽列传》教案
学习目标展示 1、学习掌握“淫”“曹”“阑”“赇”“谢”“哀”等实词的意义。 2、学习掌握“之”“若”“且”“即”“以”等虚词的用法。 3、了解祭祀丧葬等方面的文化常
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高中语文《史记》选读 教案全集[推荐阅读]
《史记选读》教案全集 《太史公自序》教案 教学目标 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件指导思想 2.学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神 3.培养学生自主学习的意识
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《史记》选读教案 项羽本纪
《项羽本纪》 二.学习目标: 1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。 2、体会《史记》的语言艺术特点与风格,学习《史记》的人物刻画艺术。 3、学会运用正确的观点分析评价历史人
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《史记》选读 教案-精选文档(共5篇)
《史记》选读 教案 教案示例一、导入 《史记》是一部包罗万象的百科全书。“《史记》文章之价值,无论何人当不能否认”,著名思想家梁启超确立了《史记》的十大名篇,强调要“精
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《史记》选读教案 六国年表
《六国年表》教案 学习目标 •1、了解《史记》中“表”的体例特点 •2、解读《六国年表序》(掌握实词、虚词的用法及内容),掌握读表的方法。 •3、体会太史公在其中的历史倾向
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《史记》选读教案 高祖本纪
二.学习目标 1.分析人物形象,初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。 2.分析人物刻画的艺术特色,理解对比法、互见法塑造人物形象、记述史实的方法与作用。 三.
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《史记》选读教案 管仲列传
教学目标 1、积累文言词汇,了解文言句式,提高文言文阅读能力。 2、培养同学情谊,使学生懂得同学、朋友之间相处贵在真诚,互相理解。 3、管仲从政取得成功的原因。 教学重点:积累
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《史记》选读——《项羽本纪》教案(五篇范文)
一.学习目标: 1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。 2、体会《史记》的语言艺术特点与风格,学习《史记》的人物刻画艺术。 3、学会运用正确的观点分析评价历史人物。 二.学习
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史记选读 教案(一)(共5篇)
李将军列传 授课人:李咸龙 【教学目标】 1、能够流畅地朗读出课文。 2、积累文言知识;体会并学习本文人物描写的素材采集。 3、了解《史记》“贵乎真”的史家传统。 4、了解李
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《史记》选读——《魏公子列传》教案[范文大全]
教学目标: 1、让学生进一步了解《史记》叙事的体例、叙事方式和叙事的艺术特色。 2、继续让学生积累学习文言的知识,继续了解和掌握宾语前置的方法。 3、了解本文的内容及相关
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《史记》选读——《魏公子列传》教案
《史记》选读——《魏公子列传》教案 教学目标: 、让学生进一步了解《史记》叙事的体例、叙事方式和叙事的艺术特色。 2、继续让学生积累学习文言的知识,继续了解和掌握宾语前
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《史记》选读教案 李将军列传(大全)
教学目标: 1、通过文本的研读,认识《史记》‚不虚美、不隐恶‛的述史优秀传统; 2、通过文本的研读,感悟《史记》不仅写出了历史的真实,也富有文学的诗意; 3、通过文本的研读,探讨通
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《史记》选读——《孔子世家》教案(选修)
一、教学目标: 1、大致了解孔子的生平主要活动,理解他在中国历史文化过程中所起的作用。 2、深切感受到他的为人,感念他的孜孜不倦,了解他的博学多才,认识他“一以贯之”的人格和