专题：书教学反思
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《书愤》教学反思（汇编）
《书愤》教学反思 2014年9月18日我在高二4班上了一节公开课，现将教学反思总结如下： 由于那天是“九一八”，所以我在课堂开始问了同学们关于“九一八”的一些知识，但是没有同学能
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米芾学书教学反思
《米芾学书》教学反思二
这是一篇略读课文，讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学习书法的事，说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子，同时也说明了“学写字不只是要动笔，还要观 -
《米芾学书》教学反思
《米芾学书》教学反思 《米芾学书》教学反思1 本课虽然是一篇略读课文，但是，它留给我的思考很多很多。这篇课文讲的是米芾学书的故事。米芾开始跟私塾先生学书，每天机械练字，三
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石头书教学反思
篇一：三年级《石头书》教学反思 三年级《石头书》教学反思 三年级《石头书》教学反思 正值昨天的家长开放日，我按照教学进度刚好执教这篇课文。在教学时，我以课题为突破口
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书愤教学反思
《书愤》的教学反思 自从我校实行“1+1+4悦动课堂”以来，陈慧老师的一节《书愤》成为语文“悦动课堂”的一道亮丽风景，书愤教学反思。尤其是我们高二在诗歌鉴赏阅读中又总结出
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米芾学书教学反思
反思一：米芾学书教学反思 本课虽然是一篇略读课文，但是，它留给我的思考很多很多。这篇课文讲的是米芾学书的故事。米芾开始跟私塾先生学书，每天机械练字，三年没有长进。后来又
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《书愤》教学反思
一、教学设计一定要有教材意识，要考虑文本在教材中的位置，以及整个教材的编写意图。首先，《书愤》处于《中国古代诗歌散文欣赏》的“诗歌之部”，所处的单元赏析要求是“以意逆志
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《回乡偶书》教学反思
《回乡偶书》教学反思(集合15篇) 《回乡偶书》教学反思1 一、教给学法，自读自悟。《回乡偶书》这首古诗，学生应该是比较熟悉的了。因此，我在教学中，并没有牵着学生的鼻子走，而是
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《最大的书》教学反思
《最大的书》教学反思15篇 《最大的书》教学反思1 《最大的“书”》一课以人物的对话为主要叙述方式，涉和了自然科学的知识，讲述了在地质勘探员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的
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《石头书》教学反思[推荐5篇]
反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。下面由小编为您整理出的，一起来看看吧。《石头书》教学反思1
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《最大的“书”》教学反思[本站推荐]
《最大的“书”》教学反思(15篇)作为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编整理的《最大
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石头书教学反思（5篇）
石头书教学反思作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编收集整理的石头书教学反思，欢
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最大的书教学反思
最大的书教学反思最大的书教学反思1教学前，我认为学生对本文的内容可能兴趣不大，没想到，课堂上，我刚出示课题《最大的“书”》，同学们就产生了许许多多的问题。当让大家说一说你
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回乡偶书教学反思大全
回乡偶书教学反思作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编精心整理的回乡偶书教学
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回乡偶书教学反思
《回乡偶书》教学反思 任教一年多以来，古诗一直是我不敢去触碰的一种课型，我总觉得古诗太难讲了，只有四句话，却需要花一节课的时间来讲解，究竟一节课在讲些什么呢？如今，我终于鼓起
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《夜书所见》教学反思
《夜书所见》教学反思 诗句背后的情味和意蕴，在“意象”的召唤和引领下，喷涌而起、一泻千里。紧紧抓住这一中介，让学生投身其中，感诗人所感、想诗人所想。当学生伴随着意象进入
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《夜书所见》教学反思
《夜书所见》教学反思 《夜书所见》教学反思1 本组课文以秋天为专题，作者抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出来。教学中引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体
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《观书有感》教学反思
问渠哪得清如许，为有源头活水来 ——《观书有感》教学反思 《观书有感》是南宋理学家朱熹的一首古诗，诗中名句“问渠哪得清如许，为有源头活水来”更是家喻户晓，寓意深刻。 这首
