专题：时间与位移导学案
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时间和位移__导学案[优秀范文5篇]
创新部高一物理导学案 （必修一）编号NO.2 编写：李真审核: 杨文发时间和位移学案使用日期学案主人 班级 小组 组内编号【学习目标】1.知道时间和时刻的含义以及它们的区别．2．掌握位
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时间和位移教学案（范文模版）
§1.2 时间和位移 学习目标 知识与技能 1.理解位移、路程、时刻和时间间隔。 2. 知道矢量和标量，知道位移是矢量。知道位移和路程的不同。 3. 知道直线运动物体的位置及位移，
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第二节 时间和位移（范文模版）
第2节 时间和位移 一、教学目标 知识与技能 1．知道时间和时刻的区别和联系． 2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别． 3．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量． 4．能
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《时间和位移》教案
《时间和位移》教案 【教学目标】 知识与技能 １．知道时间和时刻的区别和联系 ２．理解位移的概念，了解路程与位移的区别。 ３．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量。
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时间和位移教案（大全）
时间和位移 教学要求 （一）知识与技能 1、知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。 2、理解位移的概念以及它与路程的区别。 3、初步了解矢量和标量。 （二）过程与方法
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时间和位移教案
1.2 时间和位移 吴忠中学高一物理教研组 一、教学目标 知识与技能 1.理解位移、路程、时刻和时间间隔。 2.知道矢量和标量，知道位移是矢量。知道位移和路程的不同。 3.知道直
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匀变速直线运动的位移与时间的关系
人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修1第二章第3节 《匀变速直线运动的位移与时间的关系》教学设计 设计思想 结合新课程的理念，引导学生猜想，并应用数学的极限思想，认识
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高一 质点 时间与位移 教案
1.1 质点 参考系和坐标系 【教学目标】 （1）理解质点的概念； （2）知道参考系的概念及与运动的关系； （3）能正确的分析和建立参考系。 【教学重点】 质点的概念、参考系的选取、坐标系的
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位移与时间的关系教案
2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系 一、教学目标 1．知识与技能： (1)知道匀速直线运动的位移x＝υt对应着图象中的矩形面积． (2)掌握匀变速直线运动的位移与时间关系的公式，及其
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时间和位移教学设计
高中物理新课标教学设计 1.2时间和位移 【学习者分析】 本人所在学校属于省级示范学校，学生在初中就已经进行了很长时间的探究体验，因此他们有探究的基础，优点是思维活跃，善于
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《匀变速直线运动的位移与时间的关系》说课稿（大全）
《匀变速直线运动的位移与时间的关系》说课稿 甘肃省秦安一中物理教研组 张秀峰 一、教材分析 1．教材的地位和作用 必修第一章学习了描述运动的概念，本章学习匀变速直线运动几
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匀变速直线运动的位移与时间的关系说课稿
匀变速直线运动的位移与时间的关系说课稿 各位评委老师：大家好！ 今天我说课的课题是“匀变速直线运动的位移与时间的关系”。本次说课分为以下五个部分：教材分析、学情分析、教
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《做时间的主人》导学案
做时间的主人
【学习目标】
知识目标：明确我们是时间的主人，学会珍惜时间，科学安排时间，学会守时。 能力目标：学会合理安排时间，提高办事效率。
情感态度与价值观：珍惜时间，科学安排 -
学与问导学案
《学与问》导学案 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。 3、联系课文说出诗句的意思。 4、了解议论文的体裁特点，理清文
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浅谈导学案与教案
浅谈导学案与教案 “导”就是指导、引导，是方向和方法；“学”不是讲，也不是教，是以学生的学为根本要求，是目的和形式；“案”是一种设计、一种方案、一种模式，不是知识、题目的简单
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位移和时间的关系说课稿
位移和时间的关系（说课稿） 说课人:卢华 各位评委老师大家好！我说课的题目是:匀变速直线运动位移与时间的关系 本课是人教版教科书必修一第二章第三节的内容。 一、教材分析 （一）
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(龙文教育)二、时间和位移
《1．2 时间和位移（一）》教学设计 【教学目标】 （1）知道时间和时刻的含义及区别，知道在实验中测量时间的方法； （2）掌握位移的概念，它是表示质点位置变动的物理量，是矢量，可以用有向线段来
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第二节 时间和位移 教学设计
北京师范大学物理学系201411141929 赵霞 第二节时间和位移 2017.4.10 赵霞 一． 教育分析 1. 教材分析 本节课程是人教版高中物理必修一第一章第二节《时间和位移》，位于课本P1
