专题：上课22诗二首
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现代诗二首
8* 现代诗二首 教材：冀教版小学语文五年级上册 单元：珍惜生命 板块：教学设计 教材分析： 《我微笑着走向生活》是诗人汪国真的作品。全诗围绕“我微笑着走向生活”这一主题，采用
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杜牧诗二首
杜牧诗二首《赠别》
教学目标:
1. 在反复吟诵中体味诗的韵律和语言。
2. 领会诗中所蕴含的惜别感情。
3. 反复诵读并背诵。一、导入
1、我想问一下大家，面对离别，大家是什么感 -
现代诗二首
2、现代诗二首 太阳礼赞 我爱这土地 教学目标： 1、让学生学会运用欣赏诗歌的方法阅读、鉴赏诗歌 2、培养学生的爱国主义精神。 教学重点： 1、反复朗读，领会蕴含在诗中丰富的情
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席慕容 诗二首
席慕容 诗二首 一棵开花的树 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开
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散文诗二首
《散文诗二首》教学设计 第一课时 一、导入 前几课大家学习了史铁生的散文《秋天的怀念》，在这篇课文里，我们看到了一位母亲对儿子无私的付出，体会到了母爱的坚忍与伟大。而今
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革命烈士诗二首（合集）
教学目标 1．理解诗句，体会内容，学习先烈崇高的精神境界和革命的生死观。 2．背诵这两首诗。 教学重点 1．了解这两首诗的写作背景，使学生懂得这不是一般的诗，而是用生命写成的诗。 2．
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杜甫诗二首
《杜甫诗二首》 《登高》 《蜀相》 教学目标： 1．了解作者及作品写作背景、体裁，结合诗文的写作背景领会诗中所蕴含的那种感时忧国的高尚情操。 2．熟练地、入情入境地朗诵诗文，在
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现代诗二首
《现代诗二首》教学设计 教学目标： 知识目标 有感情地朗读课文，背诵冰心的《纸船——寄母亲》。 学会运用各种方式表达出心中的爱。 过程与方法 以纸船为凭借，进行想像和习作练
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李白诗二首
《李白诗二首》教案 一、教学要求 1．引导学生疏通诗歌文意，体会诗歌所蕴涵的复杂的思想感情。 2．引导学生掌握这两首诗的艺术特色，进而了解李白诗歌的风格和特点。 3．诵读、体味
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杜甫诗二首
杜甫 诗二首 学习目标 1．了解诗人杜甫的有关常识。 2．掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。 3．赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。 课时：二课时 《登高》导入 120
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李商隐诗二首学案
第二单元 姿态横生的中晚唐诗歌 第七课 李商隐诗二首 无题（一）（课时1） 【目标引领】 1．引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。 2．引导学生从宏观上把握这两首诗
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二十五 现代诗二首.doc
二十五、《回延安》 教学建议一、结构思路 全诗共五节： 第一节，回延安，激动满情怀第二节，忆延安，圣地养育我 第三节，会亲人，欢聚话今昔第四节，逛新城，旧貌换新颜 第五节，赞延安，圣地大
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散文诗二首教案
课题：7.散文诗二首（第一课时）学习目标1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，培养语感。2．学习诗歌借助具体形象抒发感情的写法。3．品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情。学习重
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《诗二首》教学设计教学设计
《诗二首》教学设计 教学目标： 联系资料体会情感，关注标点、关键词，感受作者内心变化，达到有感情地朗读诗。 教学重、难点： 体会作者内心的变化后感情朗读。 教学过程： 一、谈
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《现代诗二首——纸船》
冀教版小学语文五年级上册-教学设计-14 现代诗二首（陈艳文）14 现代诗二首教材：冀教版小学语文五年级上册单元：感谢生活中有你板块：教学设计教材分析：冰心的《纸船》这首诗是离开家
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诗二首(教学案)
《诗二首》 教学案 龙泉七中 2019级语文组 学习目标 1.把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。 ２．理解诗歌的主题和形象，总结、体会诗歌的语言特色。３．感悟诗人对理想
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李商隐诗二首(三稿)
李商隐诗二首（三稿） 友谊中学 左俊波 【每日一思】 子曰：“不患无位，患所以立，不患莫己知，求为可知也。” 今译：孔子说：“不愁没有职位，只愁立身处世的修养不到家。不愁没人了解自己，
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重阳登高诗二首
重阳登高诗二首
【一】
登高振臂欲乘风 鸟瞰江城画图中 两岸高楼平地起 三江洪流直向东 楼高伸手摘星辰 水疾杨波逐浪峰 改革一夜春潮急 寸土寸金铸英雄
【二】
岁岁重阳又
