专题：说课的教学过程的设计
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说课教学过程
立定跳远 八、教学过程：为了更好的实现教学目标，让学生积极有效的参与本节课的学习：我制定了以下教学程序。 （1）热身导入部分：用时5分钟 ①课堂常规 ②热身运动：各种仿生跳：既可以
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说课教学过程怎么写
说课稿怎么写 一、什么叫说课 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达
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说课——磨课过程
各位老师： 大家好！很高兴有机会向大家汇报我们团队《月球之谜》这一小组磨课的教研过程。我们常说“好课多磨”，因为教师的专业发展离不开“实践反思、同伴互助和专业引领”，而
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说课教学设计
尊敬的各位领导、各位老师大家上午好，我是2015年特岗，现在是金家九年制的初中体育老师，教7.8.9年级，今天我要和大家分享的是一节室外足球课--脚内侧传接球的教学设计 一、 首先
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说课教学设计
一、说教材 《朱德的扁担》是苏教版二年级上册第十三课，本文讲的是1928年发生在井冈山关于朱德挑粮的一个故事。全文没有一句对话，但通过人物的行动和心理，让我们看到了一个以
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教学设计、说课
高中化学《乙醇》教学设计 一、素质教育目标 知识目标：掌握乙醇的分子结构、化学性质（1．与活泼金属的反应2．发生氧化反应3.发生消去反应）能力目标：学会由事物的表象分析事物的本质
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说课——教学设计
说课——教学设计 一、教学过程 （一）1、导入新课 以学过的诗《江雪》导入，引出唐代诗人柳宗元。通过PPT呈现，激发学生的学习兴趣。 设计意图：利用已学过的柳宗元的诗导入，学生有一
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说课教学设计
《化学实验基础》教学设计 南安国光中学陈秋梅 一课程标准 1.体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。2.初步学会过滤，结晶，萃取和分液，蒸馏等分离物质的实
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信息技术说课的一般过程
信息技术说课的一般过程 总结一下信息技术说课的一般过程： 一、说教材 1、教材分析从两个方面着手：首先是知识体系的分析和把握，如本册书，本单元的知识结构和内容分析，同时还要结
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教学设计和说课设计(新)
《我有一盒彩笔》教学设计 安定区大城小学 李萍 教材分析： 这是一首北师大教材第三册七单元“画”中的一首儿童诗，诗歌抒发了儿童热爱生活，追求美好的情感，表达了心中的理想。
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燕子教学设计及说课
【教材分析】 这篇课文是选自郑振铎的《海燕》，是一篇优美的散文，描写了燕子活泼机灵的形态和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的优美姿态。正
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《草船借箭》教学设计说课（推荐）
说《草船借箭》教学设计 一、 教材分析： 《草船借箭》这篇课文写的是周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天造好十万支箭，以此陷害他，而诸葛亮巧用妙计挫败了周瑜的暗算。分
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年月日教学设计说课
篇一：年月日教案、说课稿 人教版小学数学三年级下册《年月日》教案化处镇中心学校：张华萍 教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。 2、知道平年、
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《台阶》说课及教学设计
红兴隆局直中学 初三语文教师王辉宇 各位评委： 我今天授课的文题是《台阶》。 《台阶》是八年级语文上第二单元的第三篇课文，是一篇自读课文，是以记人为主的叙事性作品。 本单
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说课稿说课 教学设计（大全）
欧姆定律说课稿 尊敬的各位评委老师，同学，大家好。我是来自山东师范大学的陈雪娇，我说课的题目是《欧姆定律》。说课内容包括：教材分析，教法与学法、教学程序设计，板书设计，教学反
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《勇气》说课教学设计
《勇气》说课教学设计 杨 运 学 校 仪 文 亮 《勇气》说课稿 说课人：仪文亮 我说课的篇目是《勇气》。 一、 说教材 （一）、课文内容： 我选择的《勇气》编排在语文出版社七年级上
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《春笋》说课教学设计
《春笋》说课教学设计 【教材分析与处理】 《春笋》是一年级下册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，
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电磁铁教学设计及说课最新
教科版小学科学六年级上册第三单元第二课 《电磁铁》教学设计 教材分析： 学生的知识基础是上一课时“电和磁”相关知识。电磁铁是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生磁力的装
