专题：说课稿马晏湖
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《马》说课稿
《马》说课稿 尊敬的各位老师: 你们好! 今天我说课的题目是《马》,下面,我将对本课的教学设计进行说明。 一、说教材《马》节选自法国博物学家、作家布封的着作《自然史》
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马说课稿
《马》 各位评委老师___午好，我是考生__号，今天我说课的题目是《马》，下面我将从教材、教学方法与学法、教学设计与板书设计四个方面来对本课进行说明。 一、教材： 《马》这篇课
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《马》说课稿[5篇模版]
下面是由查字典语文网小编分享的《马》说课稿，希望能够帮助到大家。 尊敬的各位评委老师: 你们好! 今天我说课的题目是《马》,下面,我将从教材分析、教法、学法、教学程序
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《马说》说课稿
《马说》说课稿 《马说》说课稿1 一、说教材《马说》就是采用了“托物寓意”的写法，论述的是识别和选拔人才的问题，但通篇无一字谈到人才。作者将人才比做“千里马”，将愚妄浅
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《马说》说课稿
《马说》说课稿 各位老师，各位评委： 大家好！今天我将和大家一起探讨初中语文二年级的一篇文言课文，韩愈所写的杂文《马说》。 一． 说教材、学情。 《马说》是苏教版语文八年级（下）
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桂林山水说课稿马大伟
2《桂林山水》说课稿 兰青乡周孟村小学 马大伟 尊敬的各位领导、老师，大家好！今天，我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教材小学语文四年级下册第2课《桂林山水》。下面，我
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《马说》说课稿[5篇]
《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨与愤懑之情。以下是小编为大家整理的关于这篇课文
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《马说》说课稿[合集5篇]
《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属论说文体，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，“马说”这个标题为后人所加。下面是小编我为您准备的“《马说》说课稿”3篇，欢迎参
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《徐悲鸿画马》说课稿
《徐悲鸿画马》说课稿 《徐悲鸿画马》说课稿1 【教材分析】文章运用“追车看马”、“生活在马的世界”和《奔马图》这几个典型材料，将徐悲鸿刻苦画马的精神和他的伟大艺术成
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英语说课稿马舫舫
尊敬的各位领导、老师，大家好！我叫马舫舫。今天我说课的内容是七年级英语上册第六单元Do you like bananas?中的第一部分。通过本节课的学习学生将学会谈论好恶。
我把本次说 -
马说课稿自用Word 文档
尊敬的各位领导、老师: 大家好！ 今天我说课的课题是《马》，这次说课我主要从教材、教学目标、教学重难点、教学过程等几方面加以阐述。 一、教材 《马》节选自法国博物学家、
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马嵬优秀说课稿
《马嵬（其二）》说课稿 各位老师，同学们，大家好！今天我要说课的课题是李商隐的《马嵬(其二)》。一说教材 李商隐的《马嵬(其二)》选自人教版高中语文必修3第二单元的课文。本单元
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钱塘湖春行说课稿
《钱塘湖春行》说课稿 一、教材分析 《钱塘湖春行》是苏教版八年级上第四单元诵读欣赏《古诗三首》中的一首。这一单元的主题是江山多娇，主要展现各国各具特色的秀丽景色，这首
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《钱塘湖春行》说课稿
《钱塘湖春行》说课稿 各位老师您们好!今天我要为大家讲的课题是《钱塘湖春行》 首先,我对本节教材进行一些分析: 一、教材分析（说教材）：1. 教材所处的地位和作用： 《 钱塘湖
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《钱塘湖春行》说课稿
《钱塘湖春行》说课稿 显德汪学区 李会如 尊敬的各位领导、老师们，大家好！我是武安市第十三中学的一名教师，我叫石起云。今天我说课的题目是《钱塘湖春行》。下面我将从教材、
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钱塘湖春行说课稿
钱塘湖春行说课稿 钱塘湖春行说课稿1 学习目标：1、知识目标：了解古代诗歌所表达的思想感情。2、能力目标：了解诗歌情景交融的特点，培养学生赏读诗歌的能力。3、情感目标：感受作者
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钱塘湖春行说课稿
《钱塘湖春行》说课稿 李荣慧 一、说教材 《钱塘湖春行》选自人教版七年级上第三单元第十五课，这是七言律诗，是作者被任命为杭州剌史，早春游湖时创作的，是一首描写钱塘江早春美
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马湖乡政府五年工作总结[推荐五篇]
马湖乡政府五年工作总结 马湖乡人民政府在本届五年工作中，按照县委、县政府有关文件精神，在黄琅中心镇和乡党委的正确指导下，深入实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，转变
