专题：森林的故事教案
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《森林的故事》教案
《森林的故事》 孙吴县第二小 鄂娇娜 教材版本：义务教育课程标准实验教科书 年级：三年级 下册 教学内容：学唱歌曲《不得了》；情景剧表演《森林的故事》 教学目标： 1、用沮丧、无
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森林故事
森林故事 山东省邹平县九户镇中心小学 徐梦雅 有一片茂密的森林，森林里有许许多多的故事。 在一棵高大的松树上，生活着一只活泼、可爱的小松鼠。爸爸疼，妈妈爱，小松鼠无忧无虑，别
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《维也纳森林的故事》教案
《维也纳森林的故事》教学设计 【教学目标】知识与技能目标： 1．正确认读本课六个生字，会写田字格里的五个生字，理解“奇光异彩”“眩惑”“赏心悦目”“尘烟障目”等词语的意思
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维也纳森林的故事教案
维也纳森林的故事教案 教学目标： 1、在反复品读文字的过程中，让学生认识维也纳森林的特点. 2、学习课文形散神聚的特色，体会作者表达的思想感情。3、感受人与自然和谐相处的美
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《维也纳森林的故事》教案
《维也纳森林的故事》教学设计知识与技能目标：
1．正确认读本课六个生字，会写田字格里的十一个生字，理解“奇光异彩”“眩惑”“赏心悦目”“尘烟障目”“温文尔雅”等词语的意思 -
《森林的故事》教案5篇
《森林的故事》 教学内容：学唱歌曲《不得了》；情景剧表演《森林的故事》 教学目标： 1、用沮丧、无可奈何的心情，演唱歌曲《不得了》，发展学生的音乐想象力及表现力。 2、看图讲述
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《森林的故事》的音乐教案
《森林的故事》的音乐教案 1、谱号图2、打击乐器3、头饰 一、通过游戏，了解故事内容 1、游戏《小树变森林》幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，
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大森林里的故事 教案
大森林里的故事 教学目的： 欣赏各种形式的头饰，进行生活美与艺术美的审美教育。 培养动脑动手的能力，激发创造精神，进行综合学习的尝试。 学会制作一、两种头饰。 教学重难点： 通
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《森林的故事》教案1
《森林的故事》教案 一、说教材 音乐情景剧《森林的故事》是人教版小学音乐三年级下册第四单元《绿色的梦》中的内容。讲述了这样一个故事：森林曾经是动物们的乐园。可是，随着
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大森林里的故事教案
《大森林里的故事》美术教案 韩家庄学校 郭海燕 教学目标： 1、让学生学会用生活中的各种材料来进行制作。 2、在美的氛围中感受自然，热爱小动物，提高环保意识。 3、培养学生动
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《维也纳森林的故事》教案2
《维也纳森林的故事》教学设计
宋家庄镇中心校*******教学目标：
⒈自主学习生字，理解“妩媚万分”、“触景生情”等词语的意思，积累文中描写维也纳森林美景的词句。
⒉结合课内 -
维也纳森林故事
维也纳森林故事维也纳（德语：Wien），奥地利首都，享誉世界的文化名城，既有“音乐之都”的盛名，又有以精美绝伦，风格各异的建筑而赢得的“建筑博览会”的美称。维也纳的新年音乐会已成为
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森林运动会故事
今天，森林里可热闹了！因为，今天森林里的大象先生举行了运动会。白雪公主、小矮人、豌豆公主、卖火柴的小女孩、美人鱼都来参加了。运动会的第一项是“游泳”，“请各位选手到预备
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维也纳森林的故事
1. 维也纳森林的故事 冯骥才维也纳人的骄傲与福气之一，是他们生活在层层叠叠的绿色包围之中。森林不单是维也纳人度假游玩的去处，平日黄昏人们也常常驱车到城市东北角的卡伦堡
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维也纳森林的故事
《维也纳森林的故事》导学案（第一课时）
预习目标：
1、正确认读本课六个生字，掌握11个生字，理解“奇光异彩”“眩惑”“赏心悦目”的意思
2、在反复诵读中，让学生初步感知维也纳森 -
森林的故事说课稿
情景剧《森林的故事》说课稿 一、教材及教学内容分析： 音乐情景剧《森林的故事》是人教版小学音乐三年级下册第一单元《美丽的大自然》中的内容。情景剧《森林的故事》讲述了
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森林里的故事
森林里的故事 ——除法的初步认识 教学目标： 1、结合已有的生活经验，让学生初步理解平均分的含义。 2、能解决实际问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。 3、感受数学与生活
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维也纳森林的故事
1、维也纳森林的故事
一、加点字注音：盔甲（） 根深蒂固（）骤然（） 颁布（） 逞强（）飞禽（） ．．．．．．
二、看拼音写词语：nàshuì()gōng qǐng(）tïukuī()yúshù ()sōng bǎi()bìng dìlián()zhîug
