专题:石榴教学实录
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石榴 教学实录(大全5篇)
石榴 教案 一、谜语竞猜,激趣导入 1. 出示谜语让学生猜:黄瓷瓶,口儿小,瓶里装着红珠宝;只能吃,不能戴,又酸又甜味道好。猜猜是哪种水果?(石榴) 2. 师生一起板书课题:石榴。正音:单独读的
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郭沫若《石榴》教学实录
郭沫若《石榴》教学实录 一、导入课题师:同学们,见过石榴吗? 生:见过。 师:吃过吗? 生:看来同学们对石榴并不陌生。今天,就让我们跟随作者去石榴王国看一看,近距离地了解了解石榴,好吗
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三年级上语文教学实录与评析-石榴苏教版
一、巧借报纸,激发兴趣 师:今天就让我们走进石榴的王国。抬起手,跟倪老师一起来写写今天要学的课题。 (生跟老师写)榴这个字单独读的时候读第二声,在这个词当中要读轻声,咱们一
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思《石榴》是一篇托物言志的优美散文,既描写了石榴的外在美,又描写了石榴的内在精神美,同时其文章的语言美也值得咀嚼品味。第二年教授本篇课文,我在课堂导入与品
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思1 《石榴笑了》讲了王力力看到石榴,想吃石榴,秋天到了,石榴成熟了这样一个充满童趣的故事,向我们介绍了石榴成熟的过程,同时也刻画了一个天真可爱的儿童形象。
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思 《石榴》是家长开放日所教的课文,有成功的地方,也有很多不足的地方。现在,我就仅回顾我觉得这节课成功的地方: 一、 课堂采用各种手段促进教学。 1、课堂上出
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《石榴》教学教案设计推荐-精选文档
《石榴》教学教案设计推荐 石榴先是青绿色的,然后变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄。下面是《石榴》教学教案设计推荐,希望对你有帮助。一、教学要求: 1.学会本课
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《石榴》教学设计
16 石 榴 主备人:贾小芳 执教人:许琦 教学目标: 1. 学习生字,了解石榴的生长过程,学写植物特点的方法。 2. 能体会文中优美的语句,逐步提高学生的语感。 3. 激发学生对石榴的喜爱
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石榴教学设计(推荐)
《石榴》第二课时教学设计 龙街小学 刘晓艳 教学目的: 1、学习生字词,了解石榴的生长过程,学习本文作者的观察方法,拟人等描写方法。 2、能体会文中优美的词句,逐步提高学生的语
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《石榴》教学设计
苏教版小学语文三年级上册第四单元16课《石榴》 一、教学目标 1、能正确、流利、较有感情地朗读课文。 2、学习生字新词,了解石榴的生长过程,学写植物特点的方法。学会把握文
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《石榴》教学设计
《石榴》第一课时教学设计 教学目标 1、学习生字词,了解石榴的生长过程,学写植物特点的方法。 2、能体会文中优美的词句,逐步提高学生的语感。 3、激发学生对石榴的喜爱,对故乡
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思 《石榴》教学反思1 转眼间,一学期又结束了。这是我工作的地三年,第五个学期。这学期所教的课文,印象深刻的有《石榴》、《掌声》、《东方之珠》。《石榴》是
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《石榴》教学反思
篇一:《石榴》教学反思《石榴》这篇课文是一篇很好的习作例文,作者以季节变化为线索,描写了石榴抽枝长叶、开花、结果的情景。最后一个自然段具体描写了石榴子儿的样子、颜色
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思 《石榴》教学反思1 这篇课文是一篇童话故事,讲的是王力力听了妈妈的话后,盼望石榴快点笑,好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟,成熟
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石榴教学反思
石榴教学反思1 《石榴》一文文笔优美,以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。本课语言生动形象,记述条理
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石榴教学设计
《石榴》教学设计 教学目标: 1、 仔细揣摩课文,理清文章层次。 2、 学习根据中心需要抓住特征写景的方法。 3、 品味文中形象生动、准确凝练的语言。 4、 学习文章托物言志的
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石榴教学反思
今天我上了《石榴》第一课时,教学目标是让学生读通全文,并能理解第一、二自然段。我觉得自己前面的教学任务基本是完成了,但是在教学第二自然段时,我没能把握好“整体感知”,把课
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石榴教学反思)(范文)
三年级语文常态课《石榴》教学反思 《石榴》教学反思 上会中心小学邓芳 《 石榴》是苏教版第五册教材中的一篇课文。作者以季节变化为线索,描写了石榴抽枝长叶、开花、结果