专题：诗两首教学案
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郭沫若诗两首 教学案6
七年级（上）语文教学案 课题：郭沫若诗两首 主备人：树林 审核：领导签字：学习目标 1、有感情的朗读并背诵这两首诗。 2、了解诗中想象和联想的作用，能够运用这两种手法进行句段仿写。
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《诗两首》导学案[本站推荐]
达州外国语学校校本课程◆初2014级语文◆导学案 编号： DW-J2014-C004 内容：诗两首编写：冯颖校审： 第四课 诗两首 【学习目标】 1、理解这两首诗所蕴含的哲理，背诵这两首诗。 2、
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诗两首导学案
课题：咏雪课型：预习展示时间：2013.9 主备：郑祚军审核：学习目标1．熟读并背诵全文。2．能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义，并能将本文翻译成现代文。（重点） 3．会运用比
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4诗两首学案
4 诗两首 【预习案】 1.作者简介 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（Александр Сергеевич Пушкин），1799年6月6日/俄历5月26日)出生于沙俄莫斯科，1837年1
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诗两首导学案（模版）
《诗两首》导学案 主备人： 审核人：高一语文组 雨 巷 戴望舒 学习目标 1.熟读这首现代诗，并能有感情地朗诵全诗。 2.品味语言，把握不同词语带来的不同感情倾向。 3.理解诗中象征
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《郭沫若诗两首》学案
人教版语文七上《郭沫若诗两首》学案 《郭沫若诗两首》学案 学习目标 ① 有感情地朗读并背诵这两首诗。 ② 了解这两首诗的写法和风格。 ③ 理解诗中联想和想象的作用，初步培
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诗两首学案1
平原二中七年级语文（上）学案 初编： 审核： 再编： 时间：2013.2 4 诗两首 一、学习目标 1、指导学生把握诗文基调。 有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、朗读并背诵《假如生
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《诗两首》导学案
2014年秋季磁灶中学高一语文（必修一）导学案[新语丝] 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 1[新语丝] 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 2新语丝]
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外国诗两首学案
4．《外国诗两首》学案 主备人：吴建华 1. 给加点字注音。 虔信 慰藉镶嵌（ ） 深邃 ．．．．．晨曦 沐浴瞰望（ ） 黝黑 ．．．．2. 填空 ①莱蒙托夫（1814—1841），19世纪俄国伟大的诗人、作家，是俄罗斯和苏维
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外国诗两首教学案设计5则范文
《外国诗两首》教学案设计 牛占鼻中学九年级语文备课组 [自读导言] 自读要求 1．通过反复诵读，感受诗歌节奏，体会诗歌内涵。2．通过联想想像，领会诗人表达的思想和抒写的情志。
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七年级语文郭沫若诗两首教学案范文大全
学习目标 ．有感情地朗读并背诵这首诗。 2．了解这首诗的写法和风格。 3．理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 4．体味诗歌的思想感情。 重点：朗读训练；品味诗歌语言
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《李商隐诗两首》导学案
《李商隐诗两首》导学案 《李商隐诗两首》导学案一、教学目标 （一）知识与能力1．进一步了解作者的生平及其诗歌创作特色。2．要参照课文注释，疏通基本文意。3．能够从宏观上把握这
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4诗两首(自学学案)
自学学案初一4班唐玥瑜 诗两首 假如生活欺骗了你 写作赏析 这首诗使用浅显的语言，表达了生活的真谛，因而得到广泛的流传。尤其是当生活遇到挫折时，它可以使你走出困境，看到光明
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《李商隐诗两首》学案五篇范文
汉中市龙岗学校学案·人教版高一语文必修三《李商隐诗两首》 编制：李强 编号：06 姓名： 班级： 《李商隐诗两首》学案 【学习目标】 1. 了解李商隐生平及其诗歌风格。 2. 置身诗
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《李商隐诗两首》学案[推荐5篇]
盈江一中2010年春季学期高一年级语文学科 学案 2010年 2 月28 日 第七课《李商隐诗两首》学案 班级 姓名 学号 一、学习目标： 1、了解李商隐的生平及创作成就。 2、理解作者
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《郭沫若诗两首》导学案
《郭沫若诗两首》导学案 【学习目标】 1．有感情地朗读并背诵这两首诗。 2．领悟诗情，理解诗意；了解两首诗的写法和风格。 3．理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。
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4.诗两首学案1
整体感知 诗两首学案 执笔人：李家营中学 马凤玲 审核：刁有峰 姓名： 班级 【课前预习学案】 一、预习目标 1、了解诗歌作者及相关作品。 2、有感情朗读诗歌，体会诗歌的感情
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木兰诗教学案
木兰诗教学案
自主学习：
1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼（）鞍鞯（）胡骑（）金柝（）策勋（）赏．．．．．
赐（）．
理云bìn（）pèi头（）扑shuî（）雄 chí（）阿
zǐ（）
2．解释下列句中加点的字词。
木兰当户织（）
