专题：石榴又红了课件
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《石榴又红了》教案设计
《石榴又红了》教学设计 孙丽丽 《石榴又红了》教学设计 教学目标 1. 理解课文内容，有感情地朗读课文，体会作者对父亲的无限怀念。 2. 了解首尾呼应的表达方法，体会字里行间
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14《石榴又红了》
《石榴又红了》教学设计 教学目标 1、知识与技能 （1）学习并掌握本课的生字新词。 （2）理解课文内容，了解郑振铎，学习作者是如何把人物的形象刻画得细致饱满的。 （3）有感情地朗读课文
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石榴又红了五篇范文
《石榴又红了》教学反思 随着郑尔康为父亲写的散文诗伴乐读在教室回荡，我的心情也难以平静。听众的心情也难以平静。爱物犹在，斯人已去。课成功了，除了在设计上匠心独运，尤其感
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教学设计石榴又红了（精选五篇）
教学设计《石榴又红了》 作者：聂菊英 一、教学目标 1、通过自学认识“俞、振、铎、侍8个字，掌握会写字”榴、郑、振、篱等字，自主积累词句。 2、理解课文内容，有感情的朗读课文，
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2018年五年级语文上册《石榴又红了》的教案及资料-文档资料
五年级语文上册《石榴又红了》的教案及资料 教学要求 1.知识与技能 （1）学习并掌握本课的生字新词 （2）理解课文内容，了解郑振铎，学习作者是如何把人物的形象刻画得细致而饱满的。 （3
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石榴[范文大全]
点击查看罗会荣 博客 《石榴》 第1课时 七年级(下)语文教案（语文版） 第一单元《石榴》 总第1课时 授课人：罗会荣课题 石榴 作者 郭沫若 教学目标 知识技能 1． 积累文中出现
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美术：柿子红了
美术：柿子红了 目标 1.欣赏秋天的柿子树，感受柿子丰收的景象。 2.尝试用手指点画的方法表现柿子树丰收的情景。 3.体验用手指点画的乐趣。 准备： 1.经验准备：如园内种有柿子树
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番茄红了教案
番茄红了 活动目标： 1、能理解诗歌内容，感受诗歌的童趣和优美的意境。2、培养幼儿的观察及表述能力。 活动准备：PPT课件、番茄若干（青色一个、红色若干）、幼儿用书、彩笔、《番
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高粱红了观后感
《高粱红了》观后感在朋友的介绍看了一部电视剧。刚开始发现是电视剧时，还不大想看！可是看完第一集之后就发现爱上了《高粱红了》！
从塔河之战耻辱的四连到最后官桥集之战神勇 -
枫叶红了抒情散文
繁华退却，秋天的色彩仍然斑斓，走进十月的门槛，你会感觉到，夏季里残留在体内的慵懒，慢慢的被秋天的清爽给挤走了，这时，你很想走出城市，远离喧嚣，走进大自然之中。一年四季中，最美好的期
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石榴 教案
石榴(第二课时) 一、导入 师：同学们，你们喜欢吃水果么？瞧，今天老师给你们带来了什么？（石榴）想不想更多的了解石榴？这节课我们就去我国最大的石榴园去看一看那里的石榴。【板书：石榴】
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《石榴》教案
《石榴》教案 教学目标： 知识与能力 1.了解作者及写作背景，积累词语。 2.学习托物言志的写法及形神兼备的状物方法，探究文章借描写石榴所表达的思想感情。 3.揣摩生动形象的语
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石榴教案
sqzx 石榴 公开课教案 2018 石榴 教学目标： 1．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。 2．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。 3．体会文中优
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《石榴》教案
《石榴》教案 彬县新民中学 胡元平教学目标： 1、知识与能力目标： （1）了解所咏之物的外在、内在特征，正确理解本文的思想内容和情感。 （2）了解状物作品的一般特点与写作要求。 2、
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石榴教案
教学目标 1．学习文章托物言志的写法，理解作者所表达的理想和追求。2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。教学重点、难点 1．对文章思想感情的理解。2．对文章关键句子的理解。
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石榴教案
1. 石 榴 教学目标 1．把握石榴的外在特征，体会作者对石榴的喜爱和向往之情。在此基础上，对作者借石榴寄托个人志向抒发感情有所体会。 2．品味精美的语言，积累文学语言。 3．学习托
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《石榴》教案[范文模版]
九义语文苏教版三年级上册 《石榴》教案 上饶市第六小学李芸 教学目标： 1． 理解生词。 2． 学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。 3． 能正确、流利、有感情的
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石榴教案
课前交流： 1、同学们，你们喜欢吃水果吗？香喷喷的水果多么诱人啊？ 有人就有一种神奇的本领，他能把水果的诱人之处写下来。 2、（点击课件，出示水果图）你看，这是（香蕉），这个小作者 写出了香
