专题：什么是周长教案3
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什么是周长 教案
《什么是周长》教案 【教学目标】 知识与技能 1.让学生结合具体事物或图形，在观察、描一描 、摸一摸等操作活动中进行独立思考，并与同伴进行交流的过程中认识周长； 2.结合具体
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《什么是周长》教案
《什么是周长》 第一课时 教学内容：什么是周长教科书第45页 教学目标： 1．经历从现实生活中认识周长的过程，理解周长的含义，会指出并能测量物体的表面和简单图形的周长。 2．通
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《什么是周长》教案
《什么是周长》教学设计 温一小 夏品静 [教学内容]《什么是周长》，北师大版三年级数学第44、45页的内容。 [学情分析] 三年级学生已经学习习近平面图形，在学生已有知识经验的基础
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什么是周长教案
《什么是周长》教学设计 郭店乡赵河小学：何东亮 教学内容： 小学三年级上册第45~47页。 教学目标： 1、 让学生结合具体事物或图形，在观察、摸一摸、描一描、找一找等操作活动中进
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《什么是周长》教案
精品文档 你我共享 《什么是周长》 新会圭峰小学周文斌 教学内容：周长的认识。课本P44“什么是周长”及P45“练一练”中1、2、3题。 教学目的： 1、结合具体事物或图形，通过观察
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什么是周长教案
北师大版三年级上册第五单元 《什么是周长》教学设计 教学内容：P45-46 教学目标: 知识技能: 1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。 2、能计算多边形的周长
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《什么是周长》教案
什么是周长 教学内容：什么是周长。 教学目标： 1．经历从现实生活中认识周长的过程，理解周长的含义，会指出并能测量物体的表面和简单图形的周长。 2．通过观察、测量、计算等活动，在
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什么是周长教案
《什么是周长》教学设计 [教学内容]什么是周长，北师大版三年级数学第44、45页的内容。 [教学目标]： （1）知识与技能目标： 1、结合具体事物或图形，通过观察,摸一摸，描一描，量一量，算一
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什么是周长 教案
《什么是周长》教学设计 北师版第五册45、46页 执教 王小杨 教学目标： 1、认识和理解周长的含义，在头脑中建立周长概念的空间表象。 2、结合具体教学实物，通过观察、操作、讨论
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什么是周长教案
《什么是周长》教案 （一）、创设情境，激情导入 老师想问问，你们早上起床后，都去不去户外锻炼身体呀？希望你们以后都去锻炼身体，这样对健康是很有好处的。不只是我们小朋友需要锻炼身
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2014什么是周长 教案
《什么是周长》教案 教学目标： （1）、知识与技能：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 、过程与方法：在“描一描”“摸一摸”等学习活动中培养独立思考，动手操作
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《什么是周长》教案
《什么是周长》教案 【教学目标】 1、知识目标：通过描一描、摸一摸、量一量、等活动，体验感悟周长的含义。 2、能力目标：借助实际操作，结合生活情境，进一步发展学生的空间观念，培
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什么是周长教学设计3
“什么是周长”教学设计 蒙古营中心小学 时 钟 “什么是周长”教学设计 教学内容：北师大版小学三年级上册数学第五单元第一课“什么是周长”。 教学目标 1、使学生能结合具
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《什么是周长》教案5篇
什么是周长 解放区环南二小 刘颖 【教学背景】 《什么是周长》是北师大版小学数学第五册P44的内容，教材主题图呈现的是，一只蚂蚁绕树叶爬行一周后告诉同学们：“我爬过一周的长
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《什么是周长》教案（5篇）
《什么是周长》教学设计 辽宁省铁岭市银州区第五小学 张爽 《什么是周长》教学设计 辽宁省铁岭市银州区第五小学张爽 教学课题：《什么是周长》 教材分析： 《什么是周长》是本
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三年级数学什么是周长教案
《什么是周长》教学设计 教学内容： 北师大版小学三年级上册第45-46页。 教材分析： 《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，本节主要教学内容
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什么是周长（5篇范文）
什么是周长 一． 教材分析 这节课的内容取自北京师范大学版小学数学三年级上册第五单元周长，教材44-44页。这是在学生认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形的基础上学习的
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什么是周长说课稿
《什么是周长》说课稿 我是，今天我说课的内容是：北师大版三年级数学上册第五单元《什么是周长》。下面，我主要从教材、学生、目标、方法、过程、反思六个方面对本课加以说明： 一
