专题：三年级部编版教学反思
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部编版三年级上册语文教学反思
部编版三年级上册语文教学反思一，大青树下的小学朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力，它是任何一个没有语言障碍的人都应具备的一种能力，一堂没有琅琅读书声的语文课
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部编版三年级一块奶酪教学反思（五篇范文）
导语：《一块奶酪》是一篇童话故事。课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。接下来小编搜集了部
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部编新版三年级语文(教学反思参考5)掌声
（教学反思参考5）掌声 《掌声》这篇课文写的是身患残疾而忧郁自卑的小英子上台演讲时得到了同学们热烈的掌声。在这掌声的激励下,从一个内心自卑的人变成了一个活泼开朗的人,开
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部编《zcs》教学反思
《z c s>教学反思 因为教学本课时，孩子们刚刚入学不久，注意力持续时间短。而抽象的汉语拼音对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是单调。从汉语拼音本身的特点和低年级
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部编三年级语文上册七八单元教学反思
21大自然的声音教学反思 这是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。和学生的生活接近，只要学生留心观察，注意积累，这些现象都看到过。我在教学时，引导学生入境、想象、美读、感悟，让学
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教学反思(新部编版三年级上册语文)
《大青树下的小学》教学反思 在教学《大青树下的小学》时，让学生充分读书，谈读书感受，充分来唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的。例如对于
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部编版语文三年级上册司马光教学反思
《司马光》教学反思（一）《司马光》是一篇小古文，本文是中年级学生接触的简单的文言文，课文主要写了司马光看到嬉戏的小朋友跌到大水缸里去了，就机智地拿石头击碎水缸，救出了落水的
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部编版三年级语文上册教学设计+反思
第一单元 1.大青树下的小学 教学要求： 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．能和同学交流课文中有新鲜感的句
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部编版三年级下册语文守株待兔教学反思
《守株待兔》教学反思这是一篇寓言故事，故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“
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部编新版三年级语文(教学反思参考4)去年的树（范文大全）
（教学反思参考4）去年的树 在教学中,为了让学生入情入境,我以读促悟.抓住三个主要场景,分别是鸟儿和树告别的场景,鸟儿千辛万苦寻找大树的场景和鸟儿对着灯火给树唱去年唱过的
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部编新版三年级语文(教学反思参考2)古诗三首
（教学反思参考2）古诗三首 这节课学习的古诗,都是写出了在秋天的背景下而触生的情感,或赞美秋天的美景,或诗人思念故乡,思念亲人的感情.同时在教学时也正是中秋节过后,学生对于
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部编教材三年级语文上册期中教学反思
部编教材 三年级语文上册期中教学反思 一、上半期教学效果分析 半期以来，我在教学中始终围绕教材，认真钻研教材，向老师们探寻经验，力求教好每一位学生。教学中，我以学生为本，因材
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部编三年级语文上册第一单元教案（含教学反思）
教材分析1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课
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部编新版三年级语文(教学反思参考3)金色的草地
（教学反思参考3）金色的草地 《金色的草地》这篇课文充满了童真童趣,特别是课文中描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动,读着课文描写孩子的天真和调
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部编新版三年级语文(教学反思参考2)不懂就要问
（教学反思参考2）不懂就要问 今天执教了课文《不懂就要问》,课文借用孙中山小时候上私塾的故事,告诉我们“学问学问,不懂就要问”.当学生问孙中山向先生提问,不怕挨打吗？孙中山
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【部编版】三年级语文上册(教学反思参考2)一块奶酪范文合集
（教学反思参考2）一块奶酪 《一块奶酪》是一篇童话故事,语言浅显易懂,内容生动有趣。我运用了“小组合作学习”方法来上这堂课。 “小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主
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部编新版三年级语文(教学反思参考2)花的学校（定稿）
（教学反思参考2）花的学校 《花的学校》是一篇优美而富有童趣的文章,作者用拟人手法,展开了丰富的想象。以儿童的眼光,描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。 教学中,在朗读的基
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部编新版三年级语文(教学反思参考2)金色的草地
（教学反思参考2）金色的草地 课文语言平实,内容也比较简单。本课的重点就是通过对内容的理解,学生能够增加对大自然的热爱的感情,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然
