专题：四年级传统文化备课
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四年级传统文化备课
第一单元：经典驿站 唐诗 1、南园十三首 教学目标： 1.帮助学生了解有关唐诗的部分知识； 2.帮助学生理解、背诵南园十三首（其一）以及了解唐朝诗人李贺的相关知识。 教学重难点： 1.
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四年级传统文化备课
四年级传统文化教案 1、《南园十三首》 【教学目标】让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 【教学过程】 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。
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四年级《传统文化》备课
四年级《传统文化》教案滕州市井亭矿区学校唐诗 1、《南园十三首》 时间 课时1 课型 新授 【教学目标】让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 重点
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四年级传统文化备课教案
四年级传统文化备课教案 唐诗 1、南园十三首（第11周） 授课时间：2008年11月11日 教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放
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四年级传统文化备课教案
四年级传统文化备课教案 第一单元 经典驿站 唐诗 1、南园十三首 教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文
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小学四年级传统文化教学计划及备课
四年级传统文化教学计划及备课 教材分析 传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。本册共有26课，包含“经
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四年级传统文化备课（5篇范例）
四年级传统文化教案 四年级传统文化目录 第一单元 蒙书诵读 第一课《声律启蒙》（一） 第2课《声律启蒙》（二） 第3课《声律启蒙》（三） 第4课《笠翁对韵》（节选） 第二单元 诗词诵读 第5
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传统文化备课
第二单元 人物长廊 教学目标： 了解人物恶生平及主要事迹。 教学时间：5课时 第一课时 教学目标：使学生了解姜尚的生平及主要事迹。 教学过程： 一、阅读人物剪影。 借助注释读懂原
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传统文化备课
硕鼠•魏风 授课时间： 教学目标：让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心。 教学过程： 一、经典回放。 1、读《硕鼠》原文。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对
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传统文化备课
地方课程备课 （传统文化） 年级：五年级 姓名： 时间：2014年9月 诗经 硕鼠 教学目标 1.学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。2.品味诗歌的语言，准确把握
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传统文化备课[合集]
第一单元 经典驿站 第一课 《三字经》 1、人之初 一、教学目标 1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。 2、引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。 3、初步感
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四年级上册传统文化第一单元备课
第一单元 经典驿站 1、《南园十三首》（其一） 教学目标： 1、 引导学生了解经典故事的大意，能熟读这段文字。 2、 了解文章的诗韵对仗。 3、 使学生在理解的基础上背诵本文。 教学
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一年级传统文化备课
一年级传统文化备课 1、《笠翁对韵》（节选一） 一、开场白 今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。 知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下
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传统文化备课的
2016.8。24 第一课 《弟子规》节选 教学目标：1、了解《弟子规》的由来 2、明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹 3、体会做事小心谨慎，讲信用的重要性 重点难点：明白做人要孝顺父母
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三年级传统文化备课
传统文化 第一单元 经典驿站 《人之初》 目标： 1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家 3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成
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六年级传统文化备课
六年级上学期传统文化教学计划 一、学情分析： 本班学生大多兴趣广泛，好奇心强，特别是对自己感兴趣的问题更能保持较为持久的热情，但在阅读方面眼界不够开阔，知识积累不丰富，对祖
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传统文化备课7-11
第7课 鸡（节选） 教学目标： 1、 对照解析理解诗意。 2、 能够熟练背诵《鸡》和《花鸭》这两首诗。 3、 会填写并记住课后练习中与鸡有关的成语。 4、 初步感受以物寄情的表达方
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一年级传统文化备课
一年级传统文化备课 一年级传统文化教学计划 一、指导思想 《传统文化》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想
