专题：三年级荷花教案
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小学三年级荷花教案
一．学习第一小节。
（1）学生朗读。
（2）设问：作者为什么往荷花池边跑去？
（板书：闻到清香）“清香”一词是什么意思？闻到清香作者会想些什么？“赶紧”一词说明他的心情怎样？
（3）（过渡）作者来到池 -
三年级下册荷花教案
《荷花》教案设计 （一）教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。 （二）教学重、难点： 正确、流利、有感情地朗读课文 （三）教学过程： 一、课前
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三年级(下)《荷花》教案
三年级下册《荷花》教学设计 【教材分析】 《荷花》是小学语文三年级下册的一篇精读课文，这篇课文用生动优美的语言，按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看
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三年级语文 荷花 精品教案
苏教版教材三年级下册 12 荷花 教学设计： 一、教学目标： 1.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。学习本文中精彩的比喻排比等 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
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三年级下册荷花教案5篇
教学目标： 1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。 2.学习
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三年级荷花教案（共5则范文）
3、荷花 学习目标： 1、会认3个生字，会写出12个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。 2、有感情地朗读课文，
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人教版三年级下册荷花教案
第二课时 教学目标： 1.联系课文学习生字新词； 2.理解课文2、3、4、5自然段； 3.练习用“有的„„有的„„有的„„”写话； 4.有感情地朗读课文； 5.欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热
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三年级语文下册《荷花》教案
12、荷 花 教材分析 《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文，这篇课文用生动优美的语言，按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文不到400字
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三年级下册《荷花》教案5篇
三年级下册《荷花》教案 教学要求： 1、学会本课生字新词，有感情地朗读课文、背诵课文第二、四小节。 2、体味白荷花的种种姿态，感受白荷花的静态美和动态美。 3、欣赏荷花的美，
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三年级人教版 荷花 教案（合集五篇）
《荷花》教案 教学目标： 1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好
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小学三年级课文《荷花》教案
范文内容： 1、清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 2、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来
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三年级语文《荷花》教案（优秀范文5篇）
三年级语文《荷花》教案15篇作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的三年级语文《
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人教版三年级语文下册荷花教案
3荷花 3 荷花 教材分析：这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一
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三年级语文下册《荷花》教案分析
三年级语文下册《荷花》教案分析 教学目标： .学会本课生字，正确读写生词。 2.了解课文内容，背诵自己喜欢的部分。 3.结合课文，说说“一大幅活的画”指的是什么？ 教学难点： 理解课
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人教版三年级语文下册荷花教案
3荷花 教材分析：这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具
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三年级荷花教案设计
周末作业（2.28） 1习作：描写家乡（比如东营）的一处景物，例如清风湖。写在刚发的作文本上。 建议：1自拟题目，总分总的结构写，注意观察顺序比如远近顺序，季节顺序。 2不能瞎编乱造，真正仔细
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三年级荷花作文
三年级荷花作文 篇1
炎热的夏天来到了。清早，我到公园去，一进门就闻到了一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。荷花池里的荷花已经开了不少了。一看到荷花，我就想到了荷花有一个美丽 -
荷花教案
教学目标1、知识与能力：理解“冒、挨挨挤挤”等词语，用“有的……有的……有的……”句式说一段话，培养学生带着自己感受正确、流利、有感情读课文，背诵二、三自然段。2、过程与
