专题：四年级角的度量复习课
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四年级数学《角度量》评课稿[大全五篇]
四年级数学《角度量》评课稿9月21日上午有幸参加了教研室组织的《乌兰浩特市片区联合体（联盟校）间“同课异构”教研活动》，先后听了三节《角的度量》，感叹于三个教研团队对本节
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人教版四年级数学_角的度量复习课_教学设计
《角的度量》复习课 教学目标： 1、 对线和角的相关知识进行系统的梳理。 2、 熟练掌握量角和画角的方法 3、 学会复习旧知的方法，并通过小组合作的方式培养合作能力。 教学重
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人教版四年级数学_角的度量复习课_教学设计
《角的度量》复习课 教学目标： 1、 对线和角的相关知识进行系统的梳理。 2、 熟练掌握量角和画角的方法 3、 学会复习旧知的方法，并通过小组合作的方式培养合作能力。 教学重
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四年级角的度量反思
《角的度量》的教学反思 角的度量这一单元看似内容不多，但比较抽象，学好本单元内容，对今后学习习近平面 图形有极其重要的作用。 角的度量是本单元的难点，是比较开放的一个章节，教学
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四年级角的度量教案
教学目标： 1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之的和别。 2、使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。 3、培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念
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人教版四年级数学_角的度量复习课_教学设计 2五篇
《角的度量》复习课 教学目标： 1、 对线和角的相关知识进行系统的梳理。 2、 熟练掌握量角和画角的方法 3、 学会复习旧知的方法，并通过小组合作的方式培养合作能力。 教学重
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《角的度量》评课稿
《角的度量》评课稿夏杰听了《角的度量》这节课后,我觉得授课老师对新课程理念体会得较深刻,教学方法把握得当，营造了一个宽松和谐的学习气氛,体现了“以学生为主体的教学思
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角的度量评课稿
《角的度量》
听了盛老师这节课，给我带来了较大的震撼。在盛老师的课堂上我感受到了数学的浓浓的味道。这节课创新的教学设计，精美的课件制作，清晰的教学思路，流畅的课堂节奏，精 -
《角的度量》课例
《角的度量》课例 发布时间： 2006年4月19日 ________________________________________ 学科：小学数学 年级：四年级 学校：宝山第三中心小学 执教者：龚荣 设计说明说课教学设计课
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角的度量说课材料[大全]
角的度量说课材料 一、说教材 本节课的教学内容是义务教育课程标准试验教科书（苏教版）四年级（上）第18~19页的角的度量。用量角器度量角的度数，学生从来没有接触过，对学生来说是一
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人教版四年级数学_角的度量复习课_教学设计（小编推荐）
《角的度量》复习课 教学目标： 1、 对线和角的相关知识进行系统的梳理。 2、 熟练掌握量角和画角的方法 3、 学会复习旧知的方法，并通过小组合作的方式培养合作能力。 教学重
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《角的度量整理与复习》说课稿
《角的度量》整理和复习说课稿 泾源三小苏香春 各位评委老师： 大家好！我今天说课的内容是人教版九年义务教育小学数学第七册第三单元《角的度量》整理和复习。下面我将从说
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人教版四年级上册《角的度量》
新人教版四年级上册《角的度量》教学设计 开远市乐白道中心校陆孟菊 一、教学目标： 1．知识与技能：（1）认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用
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四年级数学《角度量》教学设计
四年级数学《角度量》教学设计9篇 四年级数学《角度量》教学设计1 设计说明角的度量是在学生初步认识了角和直角，并明确了角的概念的基础上学习的，为学生以后学习角的分类和画
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角的度量单元练习课
角的度量单元练习课 学习目标 1.会画线段、射线和直线。 2.掌握角的符号及其表示方法和读法。 3.能正确、灵活地量出不同位置的角。 4.认识平角和周角；能根据角的度数熟练、
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《角度量》说课稿
人教版《角度量》说课稿 人教版《角度量》说课稿1 一、教材分析：本节课的教学内容是小学数学第八册第六单元“角的度量”，它是本册教学几何初步知识的第二节课。教学几何初步
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《角度量》说课稿
《角度量》说课稿1 一、说教材（一）说课内容：（四年级上册第18—19页）（二）教学内容的地位和作用《角的度量》是九年义务教育课程标准实验，人教版四年级数学上册第二单元的第二课时，教
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角的度量（范文模版）
角的度量教案 小学 王斌学习内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》四年级上册第37页 学习目标： 1、使学生进一步确立角的概念，认识角各部分的名称、角的符号以及读、写法
