专题：三年级考试质量分析
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三年级语文上册考试质量分析
三年级语文上册期末考试质量分析 一、试卷特点。 三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及
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考试质量分析
“成绩面前找差距；问题面前想办法；目标面前明方向” 这次期中考试目的在于检测学生基础知识和基本技能掌握情况，也是对前半学期教学的一次诊断，通过成绩的比较分析，来发现问题、
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三年级数学质量分析
2014——2015年度第一学期 三年级数学期中测试质量分析 1、重视基础知识和基本技能的考查。 2、重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题
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三年级数学质量分析
三年级期末测试数学质量分析 一、考试情况概要： 本次考试，全镇共有642名学生参考，其中总分57613分，平均分89.74，优秀率为65.4%，及格率为73.5%，综合指数为0.7621。总体来说，这个成绩
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三年级数学质量分析
期末考试三年级数学质量分析 本次考试，题量不大，难度不大，但题目较为灵活。主要想了解一下整个三年级的数学教学质量。一、质量分析 第一部分填一填。主要考查基础知识的掌握情
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三年级质量检测分析
三年级数学质量检测分析 根据本次质量检测，对三年级9个班做以下质量分析并提出整改措施以促进今后的教学： 存在问题一： 学生的计算能力普遍较差，无论是单纯的计算题还是其他题
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三年级语文质量分析
三年级语文期末考试质量分析一、 试卷特点：本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较
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三年级语文质量分析
2010——2011学年下学期三年级 语文试卷质量分析 黄文兵 一.基本情况： 三年级班有学生36人，实际参加本次语文考试的有36人。其中总成绩2623.1分，均分72.86分。最高分95分，最低分
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三年级数学质量分析
白桑联校2011—2012学年度升级调研测试 小学三年级数学质量分析 一、总体情况 全乡共105名学生参加考试，均分82.9分，及格率是91.4%。 二、试卷分析 本次试卷覆盖面全，能从多方
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三年级数学质量分析
2012秋期北市小学 三年级2班数学科期末质检质量分析 北市小学 甘绍任 一、本班基本情况及考试情况 北市小学三年级2班共有学生45人，参考人数45人，总分3438，平均分76.4，及格38人
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三年级英语质量分析范文大全
三年级英语质量分析 三年级总人数为519人，考试人数为516人，平均分为80.1.优秀率为48.4%，及格率为87.8%，差生为12%。 一、试卷分析 本次考试以本学期的内容为主，全面考查了三
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三年级中考质量分析
三年级上册语文期中检测试卷分析 龙门中小乔丽平一、学生成绩分析 本次考试我班共有17名学生参考，全班总分为1033.2，人均成绩60.78分，及格人数11人，及格率64.71％，优秀人数2人，优秀
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三年级语文质量分析
五德镇2010——2011学年度第二学期 三年级语文期末检测质量分析 本次语文期末检测，全镇共243人参加。平均成绩63分，及格160人，及格率65.8%；优秀52人，优秀率为21.3%。 纵观整个试
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三年级数学质量分析
三年级数学上学期质量分析 一、试题特点 1、试题力求体现《数学课程标准》要求，突出教材重难点，重视知识和技能的考查。 2、试题形式丰富多彩，比较贴进学生的生活实际，注重对学
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三年级语文质量分析
马街镇2014——2015学年上学期三年级 语文期末考试质量分析 一、 试卷特点： 本试卷命题体现了新课标中新理念的原则，除考查学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践
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班主任考试质量分析
八年级5班期中考试质量分析 一、成绩分析 1、班级综合成绩： 全班34人，参加考试人数33人。班级总体来看两极分化较为严重，本次考试总分400分。300分以上7人。280-300分共3人，240
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考试的质量分析
考试的质量分析 ——155370 林妙红 作业要求 作业类型：案例分析 本作业主要让学习者掌握试题试卷分析的基本方法，如考试的信度、效度、难度和区分度，通过案例分析让学习者在实
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班级考试质量分析（大全）
班级考试质量分析 一．总体情况 本次考试，我班共有58人参加考试，班级最高分是576.2分，560分以上3人。 二．学科情况 就同类班级来看，数学科优势明显，一枝独秀，令人欣喜，为后期班级总体
