专题：四年级烙饼问题练习题
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四年级数学烙饼问题练习题
烙饼问练习题： 1、一张饼有个面，如果烙熟一面需要4分钟，烙熟一张饼需要用（ ）分钟。 2、煮熟一个鸡蛋需要10分钟，一个锅可以煮40个鸡蛋，那么煮熟20个鸡蛋需要分钟。 3、一个平底锅
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《烙饼问题》练习题
《烙饼问题》练习题 姓名 学号 班级 1、如果1只锅每次至多烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟。用1只锅烙50张饼至少需要多少分钟？2、如果1只锅每次至多烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟
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四年级《烙饼问题》说课稿
《数学广角•烙饼问题》说课稿 一、教材分析 “烙饼问题”是人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》四年级上册P112“数学广角”中的内容。主要通过讨论烙饼时如何合理
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人教版小学四年级上册烙饼问题的练习题
3、一个平底锅每次可以烙5张饼，烙熟1张饼至少需要6分钟，烙熟5张饼需要（ ）分钟。 4、小红在烤炉上烤面包，一次能烤10片，每片都要烤2面，每面都需要1分钟能烤好，烤好5片面包需要（ ）分钟，20
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四年级上册《烙饼问题》教案
人教版]四年级上册数学广角《烙饼问题》教案 【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书》（新课标人教版）四年级第七册数学广角第一教时 【教学目的】 1、通过操作学具模拟烙
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四年级数学烙饼问题教案范文
烙饼中的数学问题 一、教学内容：人教版四年级上册P112例1。 二、教学目标： 1.通过简单事例，使学生初步体会优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找解决问题最优化方案的意识，并
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烙饼问题
《烙饼问题》教学反思
数学广角主要是使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用，形成寻找解决问题最优方案的意识，培养学生解决问题的能力。“烙饼”是一 -
烙饼问题
——“烙饼问题”教学设计与反思 教学内容：人教社新标准教材，四年级上册，数学广角 教学目标：通过一个经典的数学问题的研究，让学生尝试在“解决问题的不同方案中”寻找最优的方案
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烙饼问题
烙饼问题说课稿 一、教学内容：人教版四年级上册第112页例一 二、学请与教学分析： 《烙饼问题》是数学广角中“优化问题”的第一课时的内容，主要通过讨论烙饼时怎样合理安排操作
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小学数学四年级上册烙饼问题
小学数学四年级上册《数学广角—烙饼问题》教学设计 教材简析： 《数学课程标准》指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策
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小学数学四年级上册《烙饼问题》（范文大全）
新人教版小学数学四年级上册《烙饼问题》教学设计 〖教学内容〗 人教版四年级上册《数学广角》例1。 〖教学目标〗 1．通过操作学具，模拟过程，初步体会运筹思想在解决实际问题中
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四年级数学《烙饼问题》教学反思
当我准备课时，我践踏了这两个似乎不是一个问题：n1，是否需要准备标准1,2,3和其他序列号.2的学校蛋糕，是否需要显示教科书三个菜的视觉图的最好的图片。now好像纠结的两个问题是
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《烙饼问题》说课稿（合集）
一、说教材：1、说课内容今天我说课的内容是人教版四年级上册《数学广角》中的《烙饼问题》。2、教学内容的地位、作用及意义：数学作为一门基础学科，其基础性就体现在为其他学科
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烙饼问题听后感
《烙饼问题》名师授课感 2013年3月23日下午，我参加云南省举办的“云南省首届小学经典课例实作暨全国小学名师说课大型活动”，我认真聆听了华应龙、刘延革、潘小明等10位名师
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烙饼问题说课稿
烙饼问题说课稿4篇 烙饼问题说课稿1 一、说教材：1、说课内容今天我说课的内容是人教版四年级上册《数学广角》中的《烙饼问题》。2、教学内容的地位、作用及意义：数学作为一门
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烙饼问题说课稿
一、说教材： 《烙饼问题》是人教版义务教育课标实验教材四年级上册数学广角例一的学习内容。主要通过动手操作、小组交流等学习活动，讨论烙饼时怎样合理安排操作最节省时间，从
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烙饼问题（5篇可选）
人教版四年级数学上册《烙饼问题》教学设计及教学反思 执教者： 固始县第六小学耿启凤 教学内容：人教版四年级上册第七单元“数学广角——烙饼问题”。 教学目标:1、让学生通
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烙饼问题2
《数学广角》教学设计 一、教学内容 人教版义务教育课标实验教材（四上）112的例1、例2 二、教学目标 1、 通过对生活中简单事例的分析研究，初步体会运筹思想在解决实际问题的应
