专题：三年级美术下教学设计
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三年级下美术(感受声音)教学设计
5、感受声音 课时：1课时 课堂类型：造型 表现 欣赏 评述 教学目标： 1、 通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。 2、通过学习活动，在教
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2010—2011(下)：三年级下册美术教学总结
2010——2011学年第2学期 三年级下册《美术》教学工作总结 松林坡乡窝皮寸小学 肖开贤 一个发展完善的人本身就是一件艺术品，但完美人格的塑造离不开艺术，如果人们不珍视艺
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人教版美术三年级下教学反思
人教版美术三年级下教学反思 篇一：三年级美术上册教学反思三年级美术上册教学反思 第1课 魔幻的颜色 在本课教学过程中，学生对于调色非常感兴趣，都愿意亲手尝试用颜料调配出
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马三年级下美术《美化教室一角》教学设计
《美化教室一角》教学设计 学习目标： 1、学习“好书推介”设计、课程图标设计组合与应用、队角布置设计与制作的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式
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三年级美术教案下
第1课色彩的明度渐变 一、教材分析： 本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩游戏，帮助学生理解什么是明度，什么是明
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三年级美术(下)教学计划
三年级美术（下）教学计划 一、学生概况 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础
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三年级美术下教学计划
三年级美术下教学计划 三年级美术下教学计划1 一、学生基本情况分析本学年三年级两个教学班，学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛
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三年级下美术教学计划
三年级下册美术教学计划 本学期我担任三年级2班的美术教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划： 一．学情分析. 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用
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三年级下美术教案
1、森林王国 教学目标： 1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察里，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。 2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。 3、发掘学
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《前前后后》三年级美术教学设计
《前前后后》 教学设计教学目标：1. 通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。2. 能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物
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三年级美术《剪纸》教学设计
三年级美术《剪纸》教学设计 一、设计思想：中国民间剪纸是民间文化中群众性最广泛、地域性最广阔、历史文化内涵最丰富的源远流长的具有代表性的文化形态。而据史书可考，南京
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三年级1班美术教学设计
C 1 故事配画 教学课时：2课时 教学方法：欣赏法、启发法。 教学过程： 一、 导课同学们，你们一定是听着故事、看着故事书长大的吧！你们知道哪些故事？ 二、 新授 1、 看插图师拿出一
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小学三年级美术教学设计
小学三年级美术教学设计《迷彩服》 《迷彩服》 教学目标： 1、情意领域：培养保护动物的环保意识，体验合作、探索、发现的愉悦，激发自信心和美术学习兴趣。 2、认识领域：了解各种
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三年级美术上册教学设计
金沙江小学三年级美术上册教学设计 1.我的小天地 一、教学目标： 知识与技能：显性内同与目标应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。
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三年级上册教学设计美术（范文模版）
第1课色彩的明度渐变 教学目的： 1、认识领域：巩固色相、色彩、明度三要素等色彩知识，了解明度、纯度的概 念和明度渐变的调配方法。 2、操作领域：通过明度渐变的练习，体会渐变的
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三年级美术《前前后后》教学设计
《前前后后》教学设计 【教学目标】 1、观察生活中前后遮挡的现象，感知产生遮挡的前后关系，以及物体的尺寸逐渐缩小，会产生视觉上的远近变化。 2、能够运用"近大远小、遮挡"的
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三年级下美术教学总结（共5篇）
三年级美术教学总结 2010－2011学年第二学期 王贵 （一）工作回顾 本期我还任三年级的美术课，教美术多年，我深知兴趣是学习美术的基本动力，教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内
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美术二年级下教学设计（精选5篇）
人民美术出版社小学二年级下教学设计 课题：假如我是巨人 单位：杜蒙县克尔台蒙古族学校教师：张艳辉 电话：0459-3463007 《假如我是巨人》教学设计 克尔台蒙古族学校张艳辉 学习
