专题：四年级品德与社会课标
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品德与社会课标考试题
品德与社会课标考试题 (2009-02-25 20:21:49) 转载▼ 标签： 杂谈 1 品德与社会课的课程性质是什么？ 答：品德与社会课是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生
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品德与社会课标心得体会
《品德与社会》新课标学习感受 教学管理班三小教研区 刘艳艳 第二次参加提高班，我有幸学到了《品德与社会》新课标内容。尽管自己上学期就任教品社科，但是没有走进她，只是如同
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苏教版 品德与社会 课标解读
课标解读 知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。（高） 感受和平的美好，了解战争给人类带来的影响，热爱和平。（高
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三年级品德与社会课标要求
三年级品社教参对本册的教学要求 品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个
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小学品德与社会课标解读（5篇）
小学品德与社会课标解读 《品德与社会》课程标准是根据基础教育课程改革的新理念和课程标准的基本思想设计制定的，它的总体设计思想集中反映在课程标准中，今天我共谈了六个问
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五年级品德与社会课标要求[大全5篇]
五年级品社教参对本册的教学要求 本教材是《品德与社会》综合课程的第五册，在教材的教学中注意把握和落实《品德与社会》课程标准的基本要求，注意教材内容和多种教学活动的争
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四年级品德与社会
2012年秋学期人教版四年级上册《品德与社会》教学计划（2012-2013第一学期）
李亚星
班级学生情况分析：本年级一个班，学生有31人，学生思维活跃、动手能力较强。但也有一小部分学生 -
四年级品德与社会
四年级品德与社会教学工作总结
本人承担了四年级思想品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：
在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定 -
四年级品德与社会
四年级教科版品德与社会第一单元一、填空1、诚实，就是（实事求是 ），说的和做的（ 一个样 ）；诚实是敢做敢当，不隐瞒事情的（ 真相 ），诚实是一个人（最基本的品质 ）。2、没有什么比(说谎 )更让
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2011版品德与社会课标试题及答案5篇
2011版品德与社会课程标准试题 一、 填空（共40分，每空2分） 1、品德与社会的设计思路是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 2、学生是学习的主体，教师应由单纯的知识传授者向学生学习活动的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿转变。 3、小组学习
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小学品德与社会课标解读（共5篇）
小学《品德与社会》课程标准解读 2017年10月23日 尊敬的各位领导、老师，大家好！ 今天由我们品德与社会学科的老师来对《品德与社会》课标进行解读。希望借着本次的机会，能进一
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四年级品德与社会试卷
四年级品德与社会试卷 姓名：班级：学号计分：
一、我知道：每题3分，共60分
1、（）年前，地球上就有了生命，经过漫长的演变过程，现在地球上已知的动物大约有（）种，植物有（）种，（）是人类迄今为止发现的 -
四年级品德与社会教学计划[最终定稿]
四年级品德与社会教学计划一、指导思想：
贯彻《公民道德建设实施纲要》和《基础教育课程改革指导纲要》精神，以儿童的社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生 -
四年级品德与社会工作总结
2008 ----2009学年四年级下册 品德与社会教学工作总结 一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形
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四年级品德与社会总结
四年级《品德与社会》教学工作总结 2009—2010学年第一学期 本学期我坚持以《课程标准》为指南，根据《品德与社会》学科教学特点，紧紧抓住学生身心成长的特点，引导和培养他们
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四年级《品德与社会》试卷[模版]
神堂小学2013——2014学年第二学期期末考试
四年级《品德与社会》试卷
一、填空
1、杂交水稻之父是已经成为现代农业的重要特点。
2、中国耕地面积只占世界的，人口却占到了世 -
四年级品德与社会教学计划
四年级品德与社会教学计划 四年级品德与社会教学计划1 一、学生情况分析：4、5班现有学生50人，男生29人，女生21人，男生人数多于女生，学生思维活跃、动手能力较强。二、教材分析
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2018四年级品德与社会总结
新蒲新区喇叭小学2018年春季学期 四（2）班品德与社会教学工作总结 教师：余小玉品德与社会教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性，使学生养
