专题：四年级品社质量分析
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小学品社四年级下册期末试卷质量分析
小学品社四年级下册期末试卷质量分析 ——大河湾学校 一、基本情况： 本学期四年级共有学生149人，总分是4778分，年级平均分为32.07分,及格人数141人，及格率为94.63%，优秀人数38，
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四年级品社试卷分析
茅庄完小2010—2011学年度小学第一学期期末质量检测 四年级上册品德与社会试卷分析 本年级44人，全员参与考试，A级学生有29人，占65.9%，B级学生有5人，占11.4%，C级3人，占6.8%，D级7人，占1
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四年级品社
望果节 西藏人民一年一度预祝丰收的民族传统节日。庆祝活动从八月一日起举行，为期不等，庆祝活动内容有赛马、演藏戏、歌舞、物资交流等。达玛节 藏族传统节日，每逢六月十四日左
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四年级品社
四年级品社 第一单元 一、填空。1、（）是我国古代的宏伟建筑，被称为“世界八大奇迹之一”。 2、河北省是（）的发祥地之一，在数千年的历史长河中，留下了许许多多的（ ），它们是中华民族的（）。
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五年级品社期末质量分析
五年级品德与社会期末 质量分析 一、试题分析 本试题为小学五年级品德与社会试题，满分为50 分，时间为30分钟，该试题由我会判断、我会选择、我会连线、我会简答等五大部分组成。
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四年级品社上册教学分析
《品德与社会》四年级上册教材分析 本教材以主题呈现、案例引导、活动操练、情境感悟、问题拓展为结构特征，突出学生主体、突出综合学习的特点。 本册教材共安排了四个单元，规
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四年级下册品社试卷分析
2013----2014学年度第二学期 四年级品德与社会期末试卷分析 一、分数 二、试卷总体评价分析： 本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合课标要求，难易适中，题量适当，充分
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四年级品社试卷分析五篇
四年级品德与社会 试卷分析与成绩分析 期末文化素质检测已经结束，在师生的共同努力下，学生们又学到了很多的知识，掌握了更多的本领。这次考试，目的只有一个，那就是通过考试了解学
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四年级品社期中试卷分析
本次考试全校平均成绩81.2分,优秀率:44.3%及格率:100%,学生较为理想，也存在许多不足,具体分析如下: 一、知识方面： 1、填空题，多数学生能按照要求填写，书写规范，但有错别字，正确80
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四年级品社试题
四年级第一学期期末品德与社会试题一 一、我会填。（20分） 1、当和同学产生矛盾时，我们要从自己身上找（ ），学会（ ）别人，（ ）别人。 2、家庭成员之间应该彼此（ ），在生活中相互（），尽到（ ）和责任。 3
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四年级品社复习计划
四年级品社复习计划 本学期品德与社会课程的学习即将结束，为了更好地迎接期末考试，做好学生的复习工作，现制订复习计划：一、指导思想： 以教材为主，以单元总结，综合练习等为辅，以品
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四年级品社试卷
一．填空。（每小空2分，共36分） 1、只有诚实的人，才能赢得别人的（信任）和（尊重）。 2、失败和挫折并不可怕，只要能从（失败）的地方站起来，总结经验，就能走向（成功）。 3、家庭生活中，父母之间、父
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四年级品社下
四年级品社下(泰山)试卷 第一单元测试题 （时限：40分钟） 班级 姓名 等级一、判断 1、法律是最高形式的规则。（ √ ） 2、小芳家里穷，妈妈不让她上学是对的。（ × ） 3、“国有国法，家
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四年级品社总结
2008—2009学年度第二学期 品德与社会教学工作总结 本学期，我承担了四年级的《品德与社会》的教育教学工作。一学期来，我以《课程标准》为指南，根据《品德与社会》学科教学特
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四年级上册品社
第一单元 生我养我的地方 1.找找我们的家乡 教学目标： 1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2、能在地图上查找本地（本省）及省会城市的位置，以及相邻省份县市区。知道
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四年级品社教案
四年级上册品德与社会教学设计 《走进美丽的家乡》教学设计 1站在高高的山岗上 用眼睛观察家乡 教学目标： 1、通过图片等展开对家乡的了解，增进对家乡的情感。 2、学会用流畅
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四年级品社教案
1、《生活需要消费》教案 教学目标： 1、使学生知道生活需要消费，了解最基本的消费知识。 2、使学生知道生活与消费、消费与收入、收入与劳动之间的关系。 3、使学生知道家庭消
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四年级品社教学计划
一、学生情况分析： 四年级又是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围
