专题：四年级认识平行四边形
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四年级数学教案-4.2.1认识平行四边形
认识平行四边形一、教学目标：1.运用生活实例和实践操作认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。2.学会用不同方法制作一个平行四边形，通过猜想验证发现平行四边形的特征。3.
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认识平行四边形
认识平行四边形课题平行四边形课型新授课设计说明促进学生空间观念的发展是小学数学几何教学的重要任务。空间观念是在活动的过程中逐步建立起来的。学生的理解来自于他们作
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认识平行四边形
认识平行四边形
1、出示主题图。
从图中你看到了哪些图形，指给同桌看。
2、出示带有平行四边形的实物图片。
师：它们是正方形吗？是长方形吗？（学生回答后，教师接着问。）
师：它们有几 -
人教版四年级上册《平行四边形的认识》
“平行四边形的认识“教学设计与简析 【教学内容】：人教版小学数学四年级下册平行四边的认识，掌握平行四边形的 特征。 (课本64页）） 【教材分析】：本课主要是使学生运用已有知识
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小学四年级数学认识平行四边形教案
小学四年级数学认识平行四边形教案 教学目标： 1、在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。 2、在活动中进一步积累认
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小学四年级数学教案平行四边形的认识
小学四年级数学教案平行四边形的认识 小学四年级数学教案平行四边形的认识 教学目标 1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解其特性，能够正确画出底所对应的高． 2．通过观
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四年级数学认识平行四边形教学设计
认识平行四边形 教学内容：国标苏教版数学第八册P43-45。 教学目标： 1、运用生活实例和实践操作认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。 2、学会用不同方法制作一个平行四
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平行四边形的认识
《平行四边形的认识》教学设计 教材内容：人教版四年级数学上册第五单元 教材分析：这部分内容是在学生直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形和正方形的特征，认识了垂直与平行的
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认识平行四边形教案
尊敬的考官今天我试讲的题目是《平行四边形的认识》下面开始我的试讲一：复习旧知，引出课题。 师：同学们喜欢玩游戏吗？学习新课之前我们来玩一个猜图游戏。（教具） T：同学们真棒！现在
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平行四边形的认识
平行四边形的认识 教学内容 本册教材第37—38页上的内容，完成第37页上的“做一做”。 教学目的 1、使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。 2、通过学生手动
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《认识平行四边形》说课稿
【说教材】一、说课内容：苏教版数学四年级下册第43～45页。二、教学内容的地位、作用和意义：这部分内容是在学生已经初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征，以及初步认识平行和
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小学四年级数学《认识平行四边形》教学设计
《认识平行四边形》教学设计 教学目标 ： 1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中，发现平行四边形的基本特征，的高。 2、学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同
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四年级数学下册_认识平行四边形教案_苏教版
认识平行四边形 教学目标： 1．学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。 2．学生在活动中进一步积累认识图形的学习经
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四年级数学《平行四边形和梯形的认识》教案
平行四边形和梯形的认识 教学目标 1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解其特性，能够正确画出底所对应的高． 2．通过观察、动手操作，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念． 教学
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小学四年级数学《认识平行四边形》教学设计
《平行四边形的认识》教学设计 教学目标 ： 1、在联系生活实际和动手操作的过程中，发现平行四边形的基本特征和高。 2、在活动中进一步积累学习经验，学会用不同方法做出一个平行
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苏教版四年级数学认识平行四边形教学设计
认识平行四边形教学内容：国标苏教版数学第八册P43-45。 教学目标：1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。 2
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小学四年级数学教案平行四边形的认识（精选5篇）
教学重点掌握平行四边形的意义及特征．教学难点理解平行四边形与长方形、正方形的关系．教学过程一、复习准备．我们已经学过一些几何图形，观察一下这些图形有什么共同特点？ 在明确
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苏教版四年级下册《平行四边形的认识》教学设计
认识平行四边形 教学目标： 1.知识与技能：使学生通过观察、画图等活动，认识并能说明平行四边形的特点，能在方格纸上画出平行四边形；认识平行四边形的高，能画出平行四边形底边上的高
