专题：三年级上6小摄影师
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6小摄影师（推荐阅读）
6、小摄影师 【教材分析】 本课是精读课文。课文讲了一个小男孩想给高尔基照相,结果没有照成的故事，表现了高尔基对少年儿童的关心和爱护。 高尔基工作很忙，一般不接受记者的
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6小摄影师说课稿
6 小摄影师3013 大家好！ 我今天说的是人教版第五册6课《小摄影师》，我准备从教材、教法学法、教学设计和板书设计等方面来谈谈自己的初步设想。 一、说教材 本组教材都是围绕
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6、《小摄影师》教案
6、《小摄影师》教案 学习目标 1．认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系
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6小摄影师第二课时
6小摄影师第二课时 一、复习导入，说话练习1．巩固词语 纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社转告2．用上以上词语来说说课文的主要内容。二、角色演读，体会感情 1．以小组为单
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6小摄影师 教学设计
6 小摄影师 教学设计 一．学习目标 1．认识"摄、媚"等8个生字。会写"突、按"等14个生字。能正确读写"突然、立刻、人行道"等12个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下
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6《小摄影师》教案[合集五篇]
6、《小摄影师》教案 【教学目标】 1、会认8个生字，会写14个生字。 2、分角色朗读课文，注重人物的细节描写，体会人物细微的心理活动，感受高尔基对小男孩的关怀与爱护之情和小男
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三年级小摄影师续写
篇一：续写《小摄影师》 小男孩回家取了胶卷后，又来到高尔基门外，忐忑不安地站了一会儿，他担心高尔基不会再给他机会了。 想了一会儿，小男孩还跟上次那样，写了一张纸条扔进高尔基
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三年级语文《小摄影师》说课稿
三年级语文《小摄影师》说课稿 三年级?语文《小摄影师》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家上午好，今天我说课的内容是人教版语文三年级第二单元第六课《小摄影师》。下面我就教
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三年级语文小摄影师（五篇）
小摄影师 学习目标 1．认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文
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三年级《小摄影师》教学设计
6、小摄影师 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。 （2）正确、流利、有感情地朗
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三年级上册小摄影师教案
三年级上册 小摄影师教学设计 姜慧 教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养同学大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、正
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人教版小学三年级语文上《小摄影师》教学设计
6、《小摄影师》教学设计 教学目标 1. 会认8个生字，会写14个生字。 2．分角色有感情地朗读课文 3．了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。 4．感受高尔基对
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三年级语文上《小摄影师》教学案例-文档资料（五篇范文）
三年级语文上《小摄影师》教学案例 教学目标： 1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。 2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、
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人教版三年级语文《小摄影师》教案设计
人教版三年级语文《小摄影师》教案设计《小摄影师》是第二单元的一篇主题课文。在表达上的主要特点是，通过对话和细节描写，展示人物丰富的内心世界。下面是小编整理的三年级语
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三年级上册语文小摄影师教案设计（★）
6 小摄影师第一课时 学习目标 1． 认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3．了解课文的主要内容。
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续写课文《小摄影师》(三年级)
续写课文《小摄影师》 —— 周子航（三.六班）小男孩哭着，跳上一辆电车，电车马上开走了。 小男孩在电车上想:给高尔基照相，多么好的机会啊！我却白白浪费了。想着想着，电车到了。他飞
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语文人教课标版三年级6 小摄影师 教案示例
教案示例 课文标题 小摄影师 教学目的1、会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。2
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小摄影师反思[本站推荐]
《小摄影师》教学反思 顺城区实验小学 张素静 《小摄影师》一课，故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的爱，却是三年级的孩子不容易体会到的。因此，教学这一课，我紧紧围绕“爱
