专题：三年级上册数学分享课
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数学课三年级教案
数学课三年级教案数学课三年级教案1教学目标：1、使学生理解并掌握不含括号的混合式题的运算顺序，自主、熟练的计算含有乘除混合的三步计算式题.2、培养学生的学习兴趣，养成认真
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三年级数学课改总结
新课程教育理念的主旨在于：以人为本、回归生活、注重发展。数学问题源于生活，同时又服务于生活。华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，华工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学
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小学三年级数学课改工作总结
小学三年级数学课改工作总结 官渡学校刘凡军 新课程教育理念的主旨在于以人为本、回归生活、注重发展。在教学中我们如何改变传统教学中只注重学生解题能力训练忽视培养和
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三年级上册数学课练长方形和正方形的认识北京版
三年级上册数学一课一练-6.2长方形和正方形的认识一、单选题1.一个正方形周长16厘米，边长()A. 16×4=64(厘米) B. 16+4=20(厘米)
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2015年春三年级数学课改工作总结
课改教学工作总结 新一轮的课程改革在我校如火如荼的开展开来，2016年9月，我也成为新课程改革的一员。为了更好的将课程改革在我的课堂上体现，我参加了弄璋片区的课改听课。为了
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三年级数学课改阶段性总结 1
三年级数学课改阶段性总结 陈家寨小学 李玲琴 一、课堂教学改革的成绩 数学课上，教师的教不再是单项的知识传授，或技能训练，而是根据新课标要求，由侧重于认知性目标转向认知性与
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三年级数学日记：喜欢的数学课
三年级数学日记：喜欢的数学课
回忆里，一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田;回忆里，一声声欢笑曾鼓舞了我的信心;回忆里，一丝丝甜味曾甜化了我的心情;似春风，如细雨;似阳光，如彩虹，给生活 -
三年级上册
《风筝》人教版语文教案 王金明 一、教学设计（一）学情分析 我根据学生的不同差异，因人施教，因材施教，力求学生在原有基础上有不同程度的发展，全面提高学生的语文素养，培养创新精神
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三年级上册
三年级上册《陶罐和铁罐》教学设计 一、设计意图 课文中运用对话和神态描写，反映“人物”的特点。本设计主要“以读代讲”，通过多种形式的读，边读边思考，析词品意中教师恰当点拨
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2015年春学期数学课三年级下册工作总结
2015年春学期数学课三年级下册工作总结 本学期，我担任三年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。在与
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2009--2010三年级数学课改总结[优秀范文五篇]
2009-2010三年级二班数学课改总结 南街小学 李虹 本学期，我研究教材教法，依据新课标的精神要求，在设计教学时，能充分考虑教学内容的价值取向，通过创设情境，制造氛围等教学手段，让学
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三年级上册字谜（模版）
三年级上册字谜第一单元字谜 1. 土要埋贝壳。（坝） 2. 人人康泰。（傣） 3. 两个太阳升起来。（昌） 4. 脚是交通工具。（跤） 5. 勺子是金属做的。 （钩） 6. 手拿着一条龙。 7. 耳朵走
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三年级上册反义词
三年级上册反义词、近义词 【1课】近义词：穿戴—打扮 好奇—惊奇 飘扬—飘动 招引—吸引安静—平静 敬爱—尊敬 摇晃—摇摆 鲜艳—艳丽招呼—问候 绚丽多彩—五彩缤纷 反义
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三年级上册教案
第四课时
教学内容：
教科书第44-45页“想想做做”第5-9题
教学目的：
1、进一步探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学习画线段图分析数量关系，学会解决 -
三年级上册教案
第六课时
教学内容：
教科书47-48页。第6-9题
教学目的：
着重练习用两步计算解决实际问题，并培养学生的估计意识和估计的能力。 教学重点：
进一步感受两步计算应用题的结构，明确思 -
三年级上册读后感
写完二年级下册的读后感后，觉得没有多少可写了，女儿已读过的语文课本只剩三年级上我没读了，但还是想接着读一读写一写，可找了几次都没有找到这册，女儿说她也不知道放哪里去了，只好
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三年级上册教学计划[范文模版]
三年级上册教学计划5篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始写计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编精心整理的三年
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三年级上册教学计划
人教版小学英语三年级上册教学计划 一、学情分析 我校三年级有二个班，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇。但大部分的学生能在教师的引导下积极主动的用英语交
