专题：四年级上册园地八作文
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人教版四年级语文上册语文园地八(教案)
语文园地八 1.口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力、并注意听听同学们的发明创造，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。 2.习作练习：写一篇想
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人教版四年级上册语文《语文园地八》教学设计
语文园地八 学习目标 1、围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际；在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。 2、观察并发现广告中的错别字，认识其危害，积
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四年级上册语文园地八教案精华（共5则）
语文园地八 一、学习目标 1、 围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际；在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。 2、 观察并发现广告中的错别字，认识其危
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人教版小学四年级语文上册--学习园地八
人教版小学四年级语文上册《语文园地八》导学案教学案
语文园地八
学习目标
1、围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际；在此基础上，把自己的奇思妙想 -
人教版四年级上册语文教学设计语文园地八
语文园地八 学习目标 1、 围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际；在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。 2、 观察并发现广告中的错别字，认识其危害，积
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人教版四年级语文上册__语文园地八_教学设计_教学反思
口语交际语文园地八 教学目标： 1、 口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力、并注意听听同学发明创造，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。 2、
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四年级上册语文园地一作文
四年级上册《语文园地一》作文
我的家乡
四(1)班学生：张娟娟
指导教师：马贤江
我的家乡在补郎苗族乡大院塘，这里是一个山清水秀，风景优美的好地方。 你看，一条弯弯曲曲犹如长龙的 -
四年级上册语文园地一作文
美丽的校园 我们的校园坐落于西南边陲一座美丽的小山村里，一条小河从学校门前流过，校园里一年四季景色优美。 春天的校园生机勃勃。小草探出了小脑袋，好像在说：“我来了，让我们
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人教版四年级上册语文园地八作文同步辅导（共5篇）
四年级上册语文园地八 主题：我们的奇思妙想 要求：写一篇想象作文。可以写自己得奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目
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五年级上册语文园地八教案
语文园地八 教学目标： 1.交流自己爱看的有关毛主席或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事.交流时做到内容充实、表达流利. 2.从本组课文中学习一些写作方法,从“描写一个
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三年级语文上册《语文园地八》教案
语文园地八 教学目标 1.能发现ABB式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。 2.读背《三字经》节选，大致了解意思。 3.猜字谜，激发学生学习汉字的兴
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人教版语文三年级上册语文园地八
●口语交际 ●●口语要求 本次口语交际的话题是，夸夸我的同学，，首先要了解同学的长处，再用具体的事情来夸一夸。 ●●思路引导 1.小组议一议。在小组里说一说每个同学的优点，让每
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语文二年级上册《语文园地八》教案
导语：教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。下面就由
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新课标人教版小学语文四年级上册《语文园地八》教学设计
新课标人教版小学语文四年级上册《语文园地八》教学设计
学习目标
1、 围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际；在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。 -
四年级上册语文语文园地四
四年级上册语文园地四 【教学目标】 1．引导学生抓住动物特点进行口语交际，激发他们习作的兴趣和热情，培养良好的习作习惯。 2．积累词句，发现新的描写动物的方法。 3. 学习掌握透
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四年级上册语文园地七
语文园地七 第一课时 教学目标： 1围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际。 2交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅。 教学重点：大胆地和他人交流。 教学难点：交流时做
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四年级上册语文园地七
四年级上册语文园地七 主题：成长的故事 一、明确要求：说、写自己或别人的成长故事；交流读《乌塔》的想法，写“从《乌塔》想到的”讨论信中的问题，写回信。 二、写作指导：1、先说说
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四年级上册语文园地一
四年级上册语文园地一 主题：一处自然景观 要求：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。要写出自然景观的特点，按一定顺
