专题：三年级上册找骆驼教案
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三年级上册找骆驼教案
16*找骆驼 琵琶庄联办小学 马洪旗 2016 10 教材简析： 这个故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察
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三年级语文上册《找骆驼》教案
三年级语文上册《找骆驼》教案 教学目的： 1、理解课文内容，懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。2、理解词语：商人、至于、究竟。3
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三年级语文找骆驼教案
《找骆驼》教案 英贤小学 秦文宏2015.10 教学目标: 1、学会课文中的生字新词 2、有感情地朗读课文,体会不同人物的不同语气表现的不同心理 3、理解课文内容，了解老人是怎么
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三年级上册语文《找骆驼》教案（优秀范文5篇）
《找骆驼》教学设计1 文本简析：《找骆驼》是人教版义务教育课程规范试验教科书三年级上册的一篇讲读课文，改编自阿拉伯故事，主要情节是：一位商人走失了一只骆驼，在路旁向一位老人
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找骆驼教案
[找骆驼教案]陈泰昌课题：《找骆驼》(1课时) 文是通过一个商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象进行正确分析判断，使商人找到骆驼的事，说明了遇到
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找骆驼教案
《找骆驼》教案 教学目标： 1. 正确、流利有感情地朗读课文，理解“哄”“跛”意思。 2.了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况，懂得遇到事情要仔细观察，抓住事物间的因果关
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找骆驼教案
找骆驼 教材分析 故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象准确分析和判断，使商人终于找到了骆
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找骆驼教案
关于找骆驼教案汇总七篇找骆驼教案 篇1 教学目标：1、读懂重点词句，了解课文内容。2、通过人物的对话，了解人物的性格。教学重难点：通过理解文章中含义深刻的句子，体会老人为什么
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找骆驼教案
《找骆驼》 教学目标： 1．有感情地朗读课文，体会不同人物的不同语气表现的不同心理。 2．理解课文内容，知道丢失的骆驼有哪些特点，了解老人是怎样知道丢失骆驼的特点。 3．通过比较和
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找骆驼教案
找骆驼 教学目标 1、能独立认识本课“骆 驼 跛 驮 忿 哄 啃” 7个生字 。积累词语10个。 2、 能正确朗读课文。理解“按照老人的指点，商人为什么能找到丢失的骆驼。 3、 懂
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找骆驼 教案
《找骆驼》教学设计 佚名 《找骆驼》教学设计一 江苏无锡 洪永山 学习目标 ①正确、流利，有感情地朗读课文。 ②通过学习，感悟“在生活中，只要用心观察，认真思考，就会有所发现”
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修改版 《找骆驼》 教案
师：同学们，老师这里有些挺有趣的图片，它能测出一个人的观察能力强不强，同学们想不想一比高下？请你认真观察这两幅图，看看它们哪里不同？ 师：同学们真是火眼金睛！其实在生活中，只要我们
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三年级语文上册《找骆驼》教学设计
16.找骆驼 教学目标: １.通过理解课文内容，教育学生留心生活，仔细观察，认真思考。 ２.朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和运用能力。 重点难点: 1.理解课文内容，懂得对任何事物只
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人教版三年级语文上册第十六课找骆驼教案 45篇
找骆驼 湖北省麻城市乘马岗镇江树中心小学 颜宏流 教学目标 1、学会本课的生字，能区别多音字；理解“走失、哄、详细、至于”等词，能区别“走失”和“丢失”的不同意思。 2、
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(人教新课标)三年级语文上册教案 找骆驼 2
找骆驼 教学目标： 知识目标： 学会本课的生字，能区别多音字；理解“走失、哄、详细、至于”等词，能区别“走失”和“丢失”的不同意思。 能力目标： 1.能仿造例句，把不完整的因果句补
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(人教新课标)三年级语文上册教案 找骆驼 4
最新版 16.找骆驼 一、教学目标： 1、学会本课的生字，多音字，理解“走失”“哄”“详细”“至于”等词语的意思。认识四种不同的对话形式。会提出有价值的问题，并尝试合作探究，解
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三年级语文找骆驼说课稿大全
第一课时教学目的：1、理解课文内容，懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。2、理解词语：商人、至于、究竟。3、能正确、流利、有感情
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三年级《找骆驼》教学反思
《找骆驼》一文是人教版三年级语文第四组课文中的一篇略读课文，文章主要讲了一位商人丢失了一只骆驼，一位老人在没有见过骆驼的前提下，帮助商人找到了骆驼。通过文章的学习，旨在
