专题：四年级shapes教案
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幼儿园英语课公开课教案《Shapes》
幼儿园英语课公开课教案《Shapes》 教学目标：听懂、理解并会说出单词“circle”、“triangle”、“square”、“rectangle”。初步学会使用句型“Let’s draw…”表达出自己
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北师大版《Shapes》的教案
教学内容：1. Structures New: What shape is it? It’s a （square）。 Review: What is this? It’s a （dog）。2. Vocabulary New: a square, a circle, a triangle, a rectangle,
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中班英语教案shapes
文档仅供参考 中班英语教案:shapes 中班英语教案:shapes 活动目标: １、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。２、听懂句型：“What shape
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中班英语教案 shapes
中班英语教案:shapes活动目标:１、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。 ２、听懂句型：“What shape is it?” 3、听力练习：“Draw a triang
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《牛津小学英语》5A Unit9 Shapes 教案
《牛津小学英语》5A Unit9 Shapes 教案 泰州市扬桥中心小学 唐慧 一、 教学内容： 《牛津小学英语》5A Unit9 Shapes 第一课时 二、 教学过程：Step 1.Warm up 1. Greetings 2.
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shapes教学反思[最终版]
这是第九单元的A部分教学，我是在把BC教授完成的基础上学习的。首先稍微复习了B部分的单词，但是力度似乎不够，因为B部分的单词还是有一定的难度！然后，我为了使学生对这堂课有很好
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牛津小学五年级英语Unit 9 Shapes教案
牛津小学五年级英语Unit 9 Shapes教案 五年级英语科目集体备课教案 课题：Unit9 Shapes本课初备 课时 共5课时,本课第1课时个人复备栏教学目标：1.能准确地听、说、读、写四会单
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小学英语shapes评课记录
小学英语shapes评课记录 本节课课堂气氛活跃，教师语速适中，充分体现出学生主体，老师作为主导的地位。让学生有充分的时间来练习巩固，达到了预期的教学目的。
复习具体详细，讲练结 -
牛津小学英语5A Unit9 Shapes (综合板块EFGH)教案
牛津小学英语5A Unit9 Shapes (period 3) 教学内容：Part EFGH 教学目标： 1. 复习B部分图形单词，并能熟练运用句子How many squares/ rectangles… are there ? There are…. 2
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四年级教案
麻沙中心小学2017-2018学年下期 四年级心理健康教育班级团体辅导课教案 三月份 邓爱琼（一班） 李志英（二班） 刘玉娣（三班） 陈咏梅（四班） 刘朝晖（五班） 第一课 别人眼中的我 教学目标：
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四年级教案（本站推荐）
18、永生的眼睛
学习目标
1.认识6个生字。
2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。
3.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而 -
四年级教案
第1课 祖国在我心中 一：教学目标： 1、激发同学热爱祖国的思想感情。 2：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。 3：能从角度或局部形
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四年级教案
第七单元单元计划 本单元共有三课的内容：《雾凇》、《春联》、《古诗两首》。第一课是写吉林美丽奇观雾凇的；一课时写我们民俗春联的内容的；另一个是写两首关于节日和冬天景象
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四年级教案
第一周 第1课、 找春天 教学目标： 1．会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。 2．抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字
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四年级教案
第六单元小数加减法 教材分析： 本单元教材有两方面内容：一是小数的性质，它是在学习小数意义的基础上进行学习的；二是小数的加减法计算，它通过应用小数的性质直接进行计算。 （一）小
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四年级教案
Unit 1 I like dogs 备课人:王玉琴 一、单元教材分析 本单元的话题是谈论自己喜欢和不喜欢的动物。教学重点是八个动物单词和句型I like… I don’t like… Do you like
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四年级教案范文
线条的动与静 课型：造型·表现 课时：1课时 教学目的： 1、观察平行和弯曲的线条，使学生认识线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉。 2、运用线条和色彩进行作画练习，表达
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四年级教案
学要求 1、 在学习语文的过程中，感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受大自然的美好和家乡的可爱，培养热爱自然、热爱家乡的思想感情；了解别人的成长之路，得到有益的
