专题：四年级上数学限时作业
-
四年级品德上册第一课限时作业
四年级品德与社会上册限时作业
第1课让健康文明驻我家
班级姓名
一、评一评： 对的打（√），错的打（×）。
1.家庭幸福就是过上富裕的物质生活。（）
2.文明家庭只需要拥有文明的家风、良 -
四年级数学作业
四年级数学寒假作业（二） 班级： 姓名：成绩： 一、竖式计算 42×850= 637×57= 866÷36= 3666÷18= 7700÷22= 二、脱式计算，（能简便计算要简便计算） （540-9×34）×24 3457-（373-176）+（234-
-
警钟长鸣限时作业
限时作业：
学校班级姓名判断对错：
（1）摩托车驾驶员驾驶摩托车必须戴安全帽。 （）
（2）汽车驾驶员开车时也要戴安全帽。（）
（3）过马路时遇到红灯，但是没有车，我快快过马路。（）
（4）过马路时不走斑马 -
四年级品德上册第二课限时作业（精选5篇）
四年级品德与社会上册限时作业
第2课让健康文明驻我家
班级姓名一、评一评： 对的打（√），错的打（×）。
1．妈妈经常因为我的学习批评我，烦死啦！
2．学会理解、关心家人，是与家人沟通、亲密 -
四年级上学期暑假数学作业答案
1、34平方分米;84分;0.02吨2、300÷6×300=15000千克=15吨3、每公顷需要4÷5=0.8小时;每小时耕5÷4=1.25公顷4、27222÷6981500×【(752+225)÷2】5、36÷【100÷(12-8)-13
-
四年级上数学
数学四年级上教学计划
教学目标
（一）知识与技能：
1 . 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以 -
四年级数学实践作业（精选）
四年级数学实践作业
班级姓名1、 画一个平行四边形和一个梯形，并标出它们的高。2、 画一笔
（1）在平行四边形上画一笔，使分成的两个图形都是梯形（2）在梯形纸上画一笔，使分成的两个图 -
四年级数学培优作业[大全]
培优三
一株杨柳一棵桃姓名： 湖边春色分外娆，一株杨柳一棵桃，平湖周长三千米，六米一株都栽到，漫步湖畔红绿色，可知桃柳各多少？
这首诗实际上是一道植树题，是关于全长（3千米）、株距间隔 -
③等比数列课后限时作业
课后限时作业（二十六）（60分钟，150分）(详解为教师用书独有)A组一、选择题（本大题共6小题，每小题7分，共42分）1.（2008·福建）设{an}是公比为正数的等比数列，若a1＝1，a5＝16，则数列{an}前7项的和为
-
19 草船借箭限时作业
19 草船借箭
学校班级姓名等级
一、看拼音写词语。
dù jìdū dutuī quâyán chítàn tīnɡmàn zǐsī zì diào dùshuǐ zhàilãi ɡǔ nà hǎnzhī yuá -
小学数学四年级下册第一单元《用字母表示数》限时作业
小学数学四年级下册限时作业
第一单元用字母表示数信息窗一
基本练习：一、填空：
1、在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。省略 -
四年级上数学 应用题汇总（模版）
1、 小丁丁看一本280页的书，平均每天看30页，9天能看完？2、 在一块长10米，宽5米的长方形地面上铺边长为5分米的方砖，至少需要多少块？3、 工厂生产8820台彩电，原计划每天生产118台，实
-
四年级数学教学计划(上)
四年级数学教学计划 2014-2015学年度第一学期 一、教材分析 本册设有九个单元： 1.大数的认识 2.公顷和平方千米 3.角的度量 4.三位数乘两位数 5.平行四边形和梯形 6.除数是
-
四年级数学教学计划上
四年级数学教学计划 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识
-
四年级数学教学计划上
四年级数学上学期教学计划一、本册教材的教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式 -
四年级数学(上)工作总结
四年级数学(上）教学工作总结李红梅 匆匆忙忙的一学期即将结束，回顾一学期来的教学工作，可谓有苦、有甜，而更多的是思考，不过在与学生们一起相处、成长的过程中，也有着不少的收获
-
四年级上数学工作总结
数学学科工作总结 丰园小学 张小敏 时光如梭，岁月如歌，洋溢着微笑迎来了2016---2017年度的期末考试，回顾本学期的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收
-
2017—2018学年四年级上数学教学计划
2017—2018学年四年级上数学教学计划 一、班级情况班级情况分析本班现有50人，每个孩子各有各的特点，班干部们比较负责，能很好的把班级带好。但由于部分学生自制能力较差，时常不
