专题:四年级上数学限时作业
-
四年级品德上册第一课限时作业
四年级品德与社会上册限时作业
第1课让健康文明驻我家
班级姓名
一、评一评: 对的打(√),错的打(×)。
1.家庭幸福就是过上富裕的物质生活。()
2.文明家庭只需要拥有文明的家风、良 -
四年级数学作业
四年级数学寒假作业(二) 班级: 姓名:成绩: 一、竖式计算 42×850= 637×57= 866÷36= 3666÷18= 7700÷22= 二、脱式计算,(能简便计算要简便计算) (540-9×34)×24 3457-(373-176)+(234-
-
警钟长鸣限时作业
限时作业:
学校班级姓名判断对错:
(1)摩托车驾驶员驾驶摩托车必须戴安全帽。 ()
(2)汽车驾驶员开车时也要戴安全帽。()
(3)过马路时遇到红灯,但是没有车,我快快过马路。()
(4)过马路时不走斑马 -
四年级品德上册第二课限时作业(精选5篇)
四年级品德与社会上册限时作业
第2课让健康文明驻我家
班级姓名一、评一评: 对的打(√),错的打(×)。
1.妈妈经常因为我的学习批评我,烦死啦!
2.学会理解、关心家人,是与家人沟通、亲密 -
四年级上学期暑假数学作业答案
1、34平方分米;84分;0.02吨2、300÷6×300=15000千克=15吨3、每公顷需要4÷5=0.8小时;每小时耕5÷4=1.25公顷4、27222÷6981500×【(752+225)÷2】5、36÷【100÷(12-8)-13
-
四年级上数学
数学四年级上教学计划
教学目标
(一)知识与技能:
1 . 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以 -
四年级数学实践作业(精选)
四年级数学实践作业
班级姓名1、 画一个平行四边形和一个梯形,并标出它们的高。2、 画一笔
(1)在平行四边形上画一笔,使分成的两个图形都是梯形(2)在梯形纸上画一笔,使分成的两个图 -
四年级数学培优作业[大全]
培优三
一株杨柳一棵桃姓名: 湖边春色分外娆,一株杨柳一棵桃,平湖周长三千米,六米一株都栽到,漫步湖畔红绿色,可知桃柳各多少?
这首诗实际上是一道植树题,是关于全长(3千米)、株距间隔 -
③等比数列课后限时作业
课后限时作业(二十六)(60分钟,150分)(详解为教师用书独有)A组一、选择题(本大题共6小题,每小题7分,共42分)1.(2008·福建)设{an}是公比为正数的等比数列,若a1=1,a5=16,则数列{an}前7项的和为
-
19 草船借箭限时作业
19 草船借箭
学校班级姓名等级
一、看拼音写词语。
dù jìdū dutuī quâyán chítàn tīnɡmàn zǐsī zì diào dùshuǐ zhàilãi ɡǔ nà hǎnzhī yuá -
小学数学四年级下册第一单元《用字母表示数》限时作业
小学数学四年级下册限时作业
第一单元用字母表示数信息窗一
基本练习:一、填空:
1、在含有字母的式子里,数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。省略 -
四年级上数学 应用题汇总(模版)
1、 小丁丁看一本280页的书,平均每天看30页,9天能看完?2、 在一块长10米,宽5米的长方形地面上铺边长为5分米的方砖,至少需要多少块?3、 工厂生产8820台彩电,原计划每天生产118台,实
-
四年级数学教学计划(上)
四年级数学教学计划 2014-2015学年度第一学期 一、教材分析 本册设有九个单元: 1.大数的认识 2.公顷和平方千米 3.角的度量 4.三位数乘两位数 5.平行四边形和梯形 6.除数是
-
四年级数学教学计划上
四年级数学教学计划 四年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识
-
四年级数学教学计划上
四年级数学上学期教学计划一、本册教材的教学内容:
这一册教材包括下面一些内容:大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式 -
四年级数学(上)工作总结
四年级数学(上)教学工作总结李红梅 匆匆忙忙的一学期即将结束,回顾一学期来的教学工作,可谓有苦、有甜,而更多的是思考,不过在与学生们一起相处、成长的过程中,也有着不少的收获
-
四年级上数学工作总结
数学学科工作总结 丰园小学 张小敏 时光如梭,岁月如歌,洋溢着微笑迎来了2016---2017年度的期末考试,回顾本学期的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在忙碌中有收
-
2017—2018学年四年级上数学教学计划
2017—2018学年四年级上数学教学计划 一、班级情况班级情况分析本班现有50人,每个孩子各有各的特点,班干部们比较负责,能很好的把班级带好。但由于部分学生自制能力较差,时常不