专题：三年级数学东南西北
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西师版小学数学三年级上册《东南西北》教案
西师版小学数学三年级上册教案 一、课题名称：东南西北 二、教学目标：通过本节课的教学，学生能： 1. 有基本的方向感，能够正确辨别东、南、西、北四个方向。 2. 教师给定一个简单的
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三年级下册数学认识东南西北教学设计（优秀范文5篇）
三年级下册数学认识东南西北教学设计 上传: 熊文婷 更新时间：2012-6-6 20:00:16 认识东南西北 教学内容：人教版三年级数学第六册第一单元例1。 教学目标： 1.结合具体情境，使学
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三年级数学下册《认识地图上的东南西北》教案
三年级数学下册《认识地图上的东南西北》教案 教学内容：人教版课标教材三年级下册第4页例2及做一做，练习一第4题。 教学目标： ．知识与技能目标：使学生会辩认地图上的东、南、西、
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小学数学认识东南西北教案
小学数学认识东南西北教案 一、课题名称：东南西北 二、教学目标：通过本节课的教学，学生能： 1. 有基本的方向感，能够正确辨别东、南、西、北四个方向。2. 教师给定一个简单的方向，
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二年级数学东南西北教学设计
二年级数学《东 南 西 北》教学设计 一．教学目标 过程与方法 1.根据学生的生活经验,通过实践辨认东、南、西、北四个方向,初步了解地图上的方向: 知识与技能 2.借助现实的数
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东南西北教案
课题导入：今天我来边个魔术。。我要把东南西北四个方向呀，都放到一张纸上。拿出张纸。师：我不仅能让东南西北放入我的纸中，我还可以让他站起来。制作一个完整的东南西北。做完啦
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东南西北教案
东 南 西 北 设计理念 给学生创设一个宽松、和谐的学习氛围，从学生熟知的生活实际出发，教给学生辨认方向的具体方法，通过游戏等方式，充分发挥学生的主动性，建立空间观念，使学生在
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东南西北教案
新教材注重“人人学有用的数学”，即数学生活化。在二年级新教材《东南西北》一课中，我在设计这节课以前，先了解了学生的原有的知识基础，发现大部分学生在生活中分辨不清“东南西
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东南西北 教案
认识东、南、西、北(一) 丰乐小学 梁 静教材分析： “东南西北”这一教学内容是义务教育课程标准实验教材三年级上册册第二单元的起始课。本课是在学生已经会用上、下、左、
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西师版三年级《认识东南西北》教学设计
在图上认识东南西 教学内容：课本第33页例1。34页课堂活动及35页练习八第1、2题。 教学目标： 1.在地图上辨认动、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向位置。
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二年级上册数学《东南西北》教学反思（五篇材料）
二年级上册数学《东南西北》教学反思
2013学年第一学期 钟炽良
方向的认识，既是人们日常生活的重要经验和常识，也是今后进一步学习图形与位置的重要知识，这一节的目标是经历在 -
二年级数学上册教案 认识东南西北（合集5篇）
二年级数学上册教案 认识东南西北
学习目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2 -
北师大版小学数学《东南西北》教学设计
《东南西北》教学设计 教学目标： 知识与技能：在熟悉的生活环境中辩认方向，建立东、南、西、北的方位观念。知道地图上的“上北下南左西右东”，并能在指出一个方向的情况下指出另
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二年级数学上册 认识东南西北教案 苏教版
认识东、南、西、北 教学内容 教科书第58-59页 教学目标 1、使学生能区分东、南、西、北的方位，能用这些词语描绘物体所在的方位，并能根据给定的一个方位确定其它三个方位。
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北师大版数学二年级上册教案 东南西北
北师大版数学二年级上册教案 东南西北 【教学目标】〖知识目标〗1、在熟悉的生活环境中辩认方向，建立东、南、西、北的方位观念，感知方向的相对性。2、认识在地图上东、南、西
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认识东南西北说课稿
《认识东南西北》说课稿 庙林小学 陈崇美 尊敬的老师： 你们好！今天我说课的题目是《认识东南西北》，下面我将从四方面进行说明。 一、说教材分析 “东南西北”这一教学内容是义
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《东南西北》说课稿[推荐阅读]
《东南西北》说课稿作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《东南西
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《东南西北》教学设计（精选）
《东南西北》教学设计 执教人： 李桂兰 教学内容： 北师大版小学数学二年级上册第五单元第58页、59页“辨认方向”。 教学目标： 1、在熟悉的生活环境中辨认东南西北四个方向，培养
