专题：三年级数学广角教学
-
三年级数学广角教学反思
《数学广角---集合》教学反思 本节课是义务教育课程实验教科书人教版数学三年级上册开始新增设的一个内容，涉及的重复问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识。教材例1编排
-
三年级数学广角教学反思
三年级数学广角教学反思 三年级数学广角教学反思1 本节课的内容是选自人教版三年级上册“数学广角”的内容。本节课的活动性和操作性比较强，并且在一系列的活动中渗透数学思
-
三年级数学广角教学反思
《数学广角---集合》教学反思 本节课实验教科书人教版数学三年级上册，涉及的重复问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识。编排的意图是借助学生熟悉的题材，通过老师提出的问
-
三年级数学广角教案
数学广角 教学目标： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出简单事物的组合数。 2、培养学生初步的观察、分析及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、使学生感受数学在现实生活
-
三年级数学广角教案
搭配中的学问 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）《数学广角》教材112—113页例1、例2。 教学目标： 1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数
-
《数学广角》教案(三年级)
《数学广角》教案 万州区甘宁镇河口完全小学 刘仙树 教学内容：课标实验教材三年级下册第108一109页内容。 教学目标：使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题
-
三年级数学广角教案.doc
教案示例 数学广角 教学目标 1．通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数。 2．经历探索简单事物组合规律的过程。 3．培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。 4．感受
-
三年级数学广角教案
三年级数学广角教案 概述 我教学的内容是三下数学广角中的重叠问题。我们都知道数学广角是新课程增设的内容，也是新教材的一大特色，其实它是属于小学奥数的一个教学内容，但是现
-
三年级下册数学广角教学设计
《数学广角》教学设计 学习目标： 1、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，并能用数学语言表述。 2、能感知集合图的产生过程，初步建立建模意识和能力，渗透多种方
-
三年级下册数学广角教学设计（精选）
三年级下册数学广角之重叠问题教学设计 教学内容：人教版教材三年级下册第108页例1 教学目标： 1、使学生能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，并能用数学语言进行
-
三年级数学广角教学反思5则范文
三年级上册数学广角教学反思
李玉琴 人教版三年级上册“数学广角”这一数学知识我们在二年级已经接触，但只是简单的搭配问题，三年级难度又有所提高，在本节课中： 一是使学生通过 -
三年级数学下册数学广角教学反思
一、活用教材，内容生活化《搭配》是人教版小学数学三年级下册的内容，教材中的主情境是“数字搭配”和“配衣服”，内容取材于生活，如衣服的搭配、早餐的搭配、寓教于乐于生活实际
-
人教版三年级数学上册《数学广角》教学设计
人教版三年级数学上册《数学广角》教学设计
一、教学内容：数学广角； 二备 课本第112、113页的例1及做一做，第113页的例2及做一做，练习二十五的第1、2、3、4、5、6题。
二、教材 -
人教版三年级上册数学广角教学案例
人教版三年级上册《数学广角》教学案例 设计意图：虽然简单的搭配问题二年级时已接触过，但根据我班的实际情况，我决定把例题的2个与3个搭配，降低为2个与2个搭配。我认为，这并不影
-
三年级上册《数学广角》教学设计[5篇模版]
三年级上册《数学广角》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第112页及115页习题。 教学目标： 1. 使下属通过观察，猜测，动手操作，合作交流等活动，找出
-
人教版三年级上册数学广角教学设计
数学广角—搭配中的学问 重庆市石柱县临溪镇黎家小学谭鸿玮 教学内容：人教版三年级上册第112-113页及相关练习教学目标： 1、引导学生通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活
-
三年级下册数学广角—搭配》教学设计.doc
《三年级下册数学广角—搭配》教学设计 菏泽市牡丹区第一小学张新华 教学内容： 人教版版小学数学三年级下册第八单元102页例2 教学目标： 1.学生通过动手操作、观察分析，掌握
-
人教版三年级上册数学广角教学设计
数学广角—搭配中的学问 教学内容：人教版三年级上册第112-113页及相关练习教学目标： 1、引导学生通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活动，找出简单的事物的排列数和组合数
