专题：三年级数学下册总复习
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三年级数学下册总复习教案
三年级数学下册总复习教案
第一课时
复习内容：位置与方向（教材112页）
复习目标： 能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。 -
2015年人教版三年级数学下册总复习教案
总复习【教学目标】 1.通过总复习,使学生获得的知识更加牢固,进一步提高基础知识与基本技能。 2.通过练习,使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想以及应用意识等得
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人教版数学三年级下册总复习（1）A卷
人教版数学三年级下册总复习（1）A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、在○里填上正确的方
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人教版数学三年级下册总复习（E卷）A卷
人教版数学三年级下册总复习（2）A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、口算下列各题。(共1题；共5分)1.（5分）直接写出得数。25×200=83×
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苏教版三年级下册数学应用题总复习5篇
苏教版三年级下册数学应用题总复习1、学校朗诵队友28名女生，男生的人数是女生的2倍，学校舞蹈队一共有多少人？2、王大叔用篱笆靠墙围了一块长14米，宽6米的菜地，这块菜地的面积是
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人教版小学数学三年级下册第九单元总复习[范文大全]
人教版小学数学三年级下册 第九单元总复习姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最
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北师大版小学数学三年级下册总复习（一）
北师大版小学数学三年级下册总复习（一）姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、第1课时数的认
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人教版数学三年级下册总复习（4）B卷
人教版数学三年级下册总复习（4）B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题。(共13题；共1
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人教版数学三年级下册总复习（2）B卷
人教版数学三年级下册总复习（2）B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、口算下列各题。(共1
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人教版数学三年级下册总复习（1）B卷（A卷）
人教版数学三年级下册总复习（1）B卷（A卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、看图填表。(共1题；共1分)1.（1分）看图填表。测量地点：学校方向
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人教版三年级下册数学总复习期末测试卷4
人教版三年级下册数学总复习期末测试卷4
一、口算(10分)
66×11=65÷8=300×0=16×60=45×60＝
560÷4=5.6+4.2=390÷3=600÷3＝33.1+10=
二、竖式计算（计算3分，验算1分，除法要验算 -
人教版小学数学三年级下册教案10、总复习
课题：除数是一位数的除法与两位数乘两位数的计算教学目标：
1．复习除数是一位数的除法，使学生计算更加熟练；复习两位数乘两位数，使学生达到本学期规定的教学目标。
2．加强计算与生活 -
六年级数学下册期末总复习
六年级数学下册期末总复习（二）
一、填空。
1、把一根长3米的绳子平均分成5段，每段占这根绳子的，每段长米。2、15×表示。
53、24和36的最大公因数是，最小公倍数是。
4、一个数十 -
五年级下册数学总复习知识点归纳
五年级下册数学知识点第一单元观察物体（三）1、长方体（或正方体）放在桌子上，从不同角度观察，一次最多能看到3个面（或说成：最多同时能看到3个面）。2、给出一个（或两个）方向观察的图形无法
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五年级下册数学期末总复习
五年级下册数学期末试卷（二）
姓名：学号：
一．填空。
1．自然数中，既不是质数，又不是合数的数是 ，最小的质数是 ，最小的合数是 。
2．把120分解质因数是。
3．两个互质数，又都是合数，它 -
六年级数学下册总复习教案
.六、总复习
教学内容
1、数与代数
2、空间与图形
3、统计与概率
4、综合运用
教学重点
1、数与代数的知识及解决问题。
2、几何图形的知识及解决问题。
教学难点
1、对所学 -
二年级下册数学总复习教案
二年级下册数学总复习教案 第一课时梳理本册书的知识点 教学内容 课本第113页总复习内容 教学目标 ： 1、整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间
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人教版三年级数学下册总复习计划[合集]
人教版三年级数学下册总复习计划 和兴小学：秦健 一、班级学生情况分析 在期末复习阶段，学生整体学习兴趣较浓厚，在课堂上积极性较高，表现欲强。部分学生学习较为主动，具有良好的
