专题：四年级送元二使安西
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送元二使安西(四年级校对)
洋溢浓浓“送别诗”的文化 ——《送元二使安西》教学实录 特级教师 吉春亚执教 【教学目的】 1．认识2个生字, 默写或者填写诗句。有感情地朗读课文,背诵课文。 2．抓住关键词语
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《送元二使安西》说课稿
《送元二使安西》说课稿 说教学理念： 《送元二使安西》是小学语文四年级上册第六单元第一篇课文《古诗两首》中的第二首古诗。本单元的文章以人与人之间的爱和真情为主题，体会
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《送元二使安西》教案
《送元二使安西》教学设计 一、教材分析： 《送元二使安西》是小学语文课程标准实验教科书四年级上册第六单元《古诗两首》中的第二首,是唐朝诗人王维所著的一首脍炙人口的送
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《送元二使安西》说课稿
一地烟凉，不诉离殇之《送元二使安西》 说课稿 尊敬的评委、各位老师大家好，我是来自沙洋县马良小学的老师——刘婷婷，今天我说课的题目是:一地烟凉，不诉离殇之《送元二使安西》
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送元二使安西 公开课
《送元二使安西》 一、教学目标: 1．有感情地朗读古诗, 背诵古诗。 2．感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘的情景, 体会朋友之间的深厚友谊。3．培养课外主动积累诗歌的良好习惯。
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《送元二使安西》课堂实录
《送元二使安西》课堂实录 教材解读 《送元二使安西》是盛唐著名诗人王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，在这浩如烟海的“送别诗”中，王维的这
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《送元二使安西》课堂实录
《送元二使安西》教学过程设计 一、谈话入，温故知 同学们，古诗是我们传统文化中的一座宝库，一首好诗，就蕴含着一种心情，一个故事，甚至是一段历史，让人回味无穷。师：同学们还记得我们
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《送元二使安西》说课稿
《送元二使安西》说课稿 摆所中心校陈俊 说教材： 《送元二使安西》是小学语文课程标准实验教科书四年级上册第六单元第一篇课文《古诗两首》中的第二首古诗。本单元的文章以
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《送元二使安西》说课稿
《送元二使安西》说课稿 古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言”。古诗语言精练，情感强烈，节奏鲜明，意境优美。引导学生学习古诗，可以陶冶情操，丰富想象。还可以培养学生对语言文字
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《送元二使安西》教案（模版）
《送元二使安西》教案 教学目标： 1、知识能力目标：认识和会写２个生字：明确多音字“朝”“舍”的两个读音。明白“使”、“浥”、“更尽”几个词语的意思，理解整首诗的意思。能正
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送元二使安西教案
一、导入课题 1、同学们你们喜欢听流行歌曲吗？（喜欢）你喜欢什么歌呢？今天老师给大家带来一首唐朝时的流行歌曲，想听吗？（放音） 2、知道这首乐曲的名字吗？它叫阳关三叠，是唐朝最流行的乐
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《送元二使安西》教案
《送元二使安西》 一、导入： 同学们，喜欢读故事吗？知道吗，有这样一首古诗，在中国古诗词的浩瀚烟海中独树一帜。这便是王维的《送元二使安西》。（生读、师读、再读） 二、读诗、悟
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送元二使安西教案
送元二使安西 姜川阳 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 2、根据“诗中有画”的特点，感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景。 3、体会朋友之间的深厚情谊。
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送元二使安西教案
《送元二使安西》教学设计 一、教学目标 1．有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2．咀嚼和体悟“雨”、“柳”、“酒”等重点词语的情味，体会作者语言的精妙。 3．感受诗人与好友的深情厚
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《送元二使安西》说课稿[★]
《送元二使安西》说课稿 【教学理念】 古诗词是我国传统文化的精髓。它不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵体和谐，节奏性强，易读易记
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送元二使安西课堂实录
《送元二使安西》课堂实录 （课前板书课题）师生问好。 一、导入 师：同学们，今天老师想通过一首诗来走近一位诗人，感受他的内心世界。请看黑板。 二、解读诗题、知诗人。 （师）：（课件出
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送元二使安西 王维
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【注释】 元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。 使：到某地；出使。 安西：指
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送元二使安西 王维（五篇模版）
送元二使安西王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更近一杯酒，西出阳关无故人。教学目标 1．有感情地朗读古诗, 背诵古诗。 2．感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘的情景,
