专题:四年级下册习作三语文
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四年级下册语文园地三习作优秀作文
蜘蛛给我的启示 我发现了蜘蛛的秘密 河南安阳市钢城小学四(四)班郭越博 大自然是人类的老师,给了我们许多有益的启示,只要我们善于观察,勤于思考,就一定能从大自然中有所收获。 一
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人教版小学语文四年级下册语文园地三习作
四年级下册《语文园地三习作指导》 教学设计 一、教学内容 人教版小学语文四年级下册语文园地三习作 二、教学目标 1、在口语交际的基础上,学生选定习作内容,并围绕主题,进行
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四年级语文上册习作三教案
义务教育课程标准实验教科书 四年级 上册 语文园地三习作 【教材分析】 童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美,深得少年儿童的喜爱。通过
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四年级语文下册第一单元习作范文
第一单元:景物描写 美丽的校园 秋天的金风轻轻地吹拂着大地,吹来了又一个新的学年,同学们又回到了可爱的校园。走,让我带你去参观参观我们美丽的学校吧! 走进校门,首先展现在
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四年级下册语文园地六习作范文大全
四年级下册语文园地六习作
一.写一处自然美景
二.写一篇观察日记
三.编童话故事
四.写喜爱的动物
五.中国文化遗产导游词
六.写自己的所见所闻
七.写成长故事(可名人,可自家 -
小学语文四年级下册 习作七范文
小学语文四年级下册第七单元习作指导案例 姓名: 单位: 联系电话:小学语文四年级下册习作七 《我敬佩的一个人》 教材分析: 小学语文四年级下册在“语文园地”中安排了八次习
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小学语文四年级下册习作教学计划
小学语文四年级下册习作教学计划
一、学生情况分析
本学期继续担任两个半的语文教学工作,就上学期作文情况而言,不少同学还存在着较大困难,观察能力较差,写作文时语句表达不够通 -
习作要求 四年级下册园地三P49
习作要求 四年级下册园地三P49 ,选一种动物或植物仔细观察,可以是一次观察,也可以是多次观察。请把你每次看到的,听到的,查到了解到的秘密,以一件事情的形式写出来。 第二类:探索植
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人教版四年级下册第三单元语文园地三习作教案设计
语文园地三•习作指导教学设计
(大自然中的观察和发现)
教学设计理念:
课程标准要求,习作教学要注意以下几点:
1.启发引导,让学生乐写、爱写,对写充满兴趣。在教学上可以采取各种 -
四年级下册语文园地三
语文园地三·习作指导(蒋庆庆)教学时间:4月5日(1课时) 教学目标: 在口语交际的基础上,学生选定习作内容,并围绕主题,进行习作。 在习作的基础上,进行有效的自评与师生互评。 教学过程:
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四年级下册语文园地三
语文园地三教学内容:语文园地三。教学目标:1、运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力;2、比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用;3、积累
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四年级下册习作教学计划范文合集
四年级下册语文习作计划 一、学生基础情况: 本班大多数学生有一定的习作能力,掌握了写作文的方法,能写三百字左右的文章。几个同学有了较强的表达能力,作文思路清晰,语言生动活泼
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北师大四年级下册完整习作整理
第一单元:话语 有时候一句话就会改变我们的人生历程,这就是语言的力量。请任选一题,写一写。作文题目:我总也忘不了那句话 ————的话 (一)我总也忘不了那句话 好头: 1、在我
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北师大版小学四年级语文下册习作
北师大版小学四年级语文下册习作范文 我用我的眼睛看四季 眼睛是心灵的灯,眼睛若明亮,世界就光明;眼睛若昏暗,世界就黯淡。眼睛是心灵的窗户,我用我的眼睛看到了一切。 啊,看到了,
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苏教版语文四年级下册习作7教案(范文模版)
生成稿习作7教案 教学目标: 1、通过阅读例文《“护蛋”》,了解只有写出自己独特的感受才能把体验写生动。 2、在参与体验活动的基础上,回味自己在活动过程中行为和心理的发展
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苏教版四年级语文下册习作2(例文)
未来的书法家——宋平我们班确实是人才济济,藏龙卧虎,各有千秋。她,迷恋看书;他,擅长绘画;她,喜欢书法;他,爱好运动;她对跳舞情有独钟„„这么多的小能人,在我们班上可谓是桃李争妍,竞
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人教版四年级语文下册-习作-小学四年级作文
学校: 班级: 姓名:语文园地一习作 让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。 美丽的操场 进入学
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人教版五年级下册语文《习作三》教案
《习作三》教学设计 1.通过创设具体的情境,让学生明确发言稿的写作特点和要求,学写一份发言稿。 2.引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。 【学习重点】 引